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cnki檢測(cè)過后，一部分學(xué)妹的查重率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本科院校高校的范疇，這個(gè)時(shí)候理應(yīng)如何能去改重抄襲的文章呢？這兒筆者為大家說明。
首先我們理應(yīng)在改重畢業(yè)論文中了解一些竅門，在CNKI學(xué)術(shù)檢測(cè)中尋常檢測(cè)不出來圖片，和公式，尋常檢測(cè)到這一段就自主跳過，我們可以遵照學(xué)術(shù)的漏洞來降低抄襲率，我們可以把一些抄襲的段落弄成圖文格式，在cnki系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中唯有英語(yǔ)和中文兩個(gè)文獻(xiàn)，假若另外文獻(xiàn)必定檢測(cè)不出來，那么我們?cè)诟闹氐臅r(shí)期可以遵照這個(gè)，把外文翻譯多翻譯幾遍后在填寫在我本人的畢業(yè)論文中，這個(gè)方式也很有效。
第二：對(duì)中文畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)快要遠(yuǎn)超過了本科院校高校要求的字?jǐn)?shù)，那就可以運(yùn)用關(guān)鍵詞去除交換的方式。也能用語(yǔ)義擴(kuò)張法，將原句中原本省略掉的主、謂語(yǔ)加上全方面，就算為多一個(gè)字也會(huì)是價(jià)值你降低1％的抄襲率，由此絕對(duì)不可以藐視這種小節(jié)敏感的問題。
第三，使用圖片替換的方式。由于學(xué)術(shù)畢業(yè)論文查重只可以檢測(cè)文字，萬(wàn)一是圖片或圖表，學(xué)術(shù)都檢測(cè)不出來，故而可以將同學(xué)畢業(yè)論文里的文字，弄成圖片，放在我本人的畢業(yè)論文里，于此類似可以躲過查重。這些方式相對(duì)于上一件方式越加的簡(jiǎn)單和輕松，過不了萬(wàn)一帶上的圖片太多來講的話，那么整個(gè)畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)可能會(huì)導(dǎo)致不好的情況哦。
上面所說就是畢業(yè)論文查重率太高的3個(gè)解決方式，萬(wàn)一大家有應(yīng)該需要來講的話，可以使用這兩個(gè)方式試一試，這兩個(gè)方式一般是小編快要使用了的，結(jié)果都極度好的，有應(yīng)該需要的朋友可以參考的方法一些。
