我一個(gè)朋友自己寫(xiě)的論文在學(xué)校檢測(cè)出的查重率達(dá)到30%,二次查重還是超過(guò)25%,但是最后一樣被評(píng)為優(yōu)秀論文,因?yàn)檎撐牡拇_是她自己精心寫(xiě)的,胸有成竹,現(xiàn)場(chǎng)答辯表現(xiàn)得很自信侃侃而談,所以優(yōu)秀論文也是名至實(shí)歸。 所以,檢測(cè)查重率只是檢驗(yàn)論文的其中一個(gè)環(huán)節(jié),大家不必太擔(dān)心,但是還是需要引起重視,尤其是復(fù)制粘貼類的論文。
說(shuō)是自己寫(xiě)的論文,實(shí)際上里面的自有觀點(diǎn)極少,查重率自然就高了。 但是又懶于思考,最后只能修修改改,勉強(qiáng)拼湊出一篇及格分的論文。 自己寫(xiě)論文,基本上不用擔(dān)心查重不通過(guò),哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)得再低。 如果一定要給這種方法找個(gè)缺點(diǎn)的話,可能就是寫(xiě)完一篇論文估計(jì)要死掉很多腦細(xì)胞,搞不好會(huì)禿!
1、查重率≦30%,畢業(yè)論文合格,可以申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯; 2、查重率﹤10%,可以申請(qǐng)?jiān)u定校級(jí)優(yōu)秀論文; 3、查重率﹤15%,可以申請(qǐng)?jiān)u定院級(jí)優(yōu)秀論文;
查重率取決于你寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼,查重率就高,但如果是匯總評(píng)述,查重率就會(huì)變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分,就是寫(xiě)自己閱讀了多少篇文獻(xiàn),從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來(lái)寫(xiě),查重率一定會(huì)非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫(xiě)了文獻(xiàn)名稱、重要論點(diǎn),而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的,可以說(shuō),這么寫(xiě)跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫(xiě)作方式是:根據(jù)自己研究的命題,找到相關(guān)文獻(xiàn),按照同一時(shí)期不同國(guó)家或同一國(guó)家不同時(shí)期的維度,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對(duì)該命題的研究現(xiàn)狀,梳理曾出現(xiàn)過(guò)的不同觀點(diǎn),從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說(shuō),文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時(shí)要查文獻(xiàn)綜述部分,那只能趕緊改寫(xiě)、再次查重了。 在學(xué)校查重之前,建議個(gè)人先自己進(jìn)行查重。