（三）2003年，上海交通大學微電子學院院長陳進教授發明的“漢芯一號”造假，并借助“漢芯一號”，陳進又申請了數十個科研項目，騙取了高達上億元的科研基金。 學術不端行為是指違反學術規范、學術道德的行為，國際上一般用來指捏造數據（fabrication）、篡改數據（falsification）和剽竊（plagiarism）三種行為。
學術不端緣何屢禁不止？ 在當前這種以科研項目、科研經費、論文數量為評價指標的排名競爭環境中，高等院校、科研機構作為最容易發現學術不端行為的主體，即使發現科研人員存在違反學術道德和法律的行為，多少報以一種“家丑不可外揚”的心態。 相當多的科研不端行為，只有在經媒體曝光引起了廣泛的關注后，才對其處理。
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、 綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，依照國家法律法規和有 關規定，建立健全對學術不端行為的懲處機制，制定切實可行的 處理辦法，做到有法可依、有章可循。 期待在學術方面學術不端 行為越來越少，我也會在科研方面絕對的約束自己，不做弄虛作 假之事，嚴格遵守學術規范。
值得注意的是，我國鮮有采用刑事手段來治理學術不端行為的案例。 例如，同樣是學術造假、騙取巨額研究經費的行為，韓國黃禹錫案中的當事人不僅受到了行政處罰，而且受到了刑事制裁。 而我國“漢芯”造假案件的當事人僅受到了撤銷行政職務、撤銷相關榮譽、追回相應撥款和經費等處罰，并未承擔任何刑事責任。
