論文查重服務(wù)12年
211、985指定查重網(wǎng)
-
全國(guó)咨詢(xún)電話(huà)：0571-28284626
總之，提高高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)既需要教師不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的環(huán)境，同時(shí)還需要外在環(huán)境為提高教師素養(yǎng)提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力，兩者的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。 ? 五、結(jié)語(yǔ)? 在新時(shí)代，立德樹(shù)人就是要求教育要堅(jiān)定不移的指向培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。 教育大計(jì)，教師為本，教師要責(zé)無(wú)旁貸的成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的責(zé)任主體和實(shí)施主體。 高校教師不僅要承擔(dān)起為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的任務(wù),還要對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明乃至國(guó)家的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平產(chǎn)生重要影響。 教師教書(shū)育人的過(guò)程,是使大學(xué)生獲得知識(shí)和能力,樹(shù)立正確的世界觀和道德觀的過(guò)程。 在這個(gè)有機(jī)整體中,高校教師不僅要向大學(xué)生傳授科學(xué)文化知長(zhǎng)識(shí),而且要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。
