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20種常見科研不端行為及其認(rèn)定要點(diǎn) 1986年，美國NIH首次正式定義科研不端行為：在計(jì)劃、實(shí)施或報(bào)告科學(xué)研究時(shí)發(fā)生的偽造、篡改和剽竊行為（fabrication,falsification, plagiarism）或嚴(yán)重背離科學(xué)共同體公認(rèn)的其他行為。 定義中特別強(qiáng)調(diào)的偽造、篡改和剽竊行為，也被簡稱為FFP。 之后，許多國家科研機(jī)構(gòu)和政府團(tuán)體都對科研不端做出定義，這些概念大都認(rèn)可FFP界定，也列舉出其他一些嚴(yán)重背離科學(xué)共同體認(rèn)可的行為，定義一般均以“其他嚴(yán)重違反科學(xué)共同體公認(rèn)的行為”結(jié)尾，留給了判定科研不端的科學(xué)共同體很大的自由裁量空間。 事實(shí)上，隨著科研范式的不斷演進(jìn)，各種科研不端行為也呈現(xiàn)出不斷變化的表現(xiàn)。
科研人員可能會因?yàn)榭茖W(xué)態(tài)度不公正客觀、不尊重同行學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，或有門派歧視等原因而受到學(xué)術(shù)不端指控。 被指控人是否具有主觀故意以及該行為是否造成不良后果是認(rèn)定學(xué)術(shù)不端的要點(diǎn)。 12.隱匿利益沖突。
目前國際上對科研與出版中學(xué)術(shù)不端主要?dú)w為FFP，即偽造（fabrication）、篡改（falsification）以及剽竊（plagiarism）等。 當(dāng)然，隨著研究的不斷深入，對學(xué)術(shù)不端研究的內(nèi)涵與外延將會更加豐富與系統(tǒng)。
學(xué)術(shù)界要想解決學(xué)術(shù)不端行為，要有充分的學(xué)術(shù)批 評空間，要建立健全良好的學(xué)術(shù)批評氣氛。 學(xué)術(shù)批評是學(xué)術(shù)領(lǐng)域 中用來開展學(xué)術(shù)商榷、學(xué)術(shù)指謬、學(xué)術(shù)反思和思想批判的一種促 進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展的學(xué)術(shù)活動形式。
