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二、為什么要設(shè)置交叉學(xué)科？. ●交叉學(xué)科是什么：. 交叉學(xué)科，顧名思義就是 兩種甚至多種學(xué)科交融的產(chǎn)物 ，比如人工智能、數(shù)理金融、政治傳播學(xué)等等。. 因?yàn)槠渌哂械?前沿性 ，交叉學(xué)科也成為越來越多考研人青睞的專業(yè)。. 交叉學(xué)科往往容易與跨學(xué)科相混淆，為推動(dòng)交叉學(xué)科的科學(xué)有序發(fā)展，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正在研究制定交叉學(xué)科設(shè)置與管理的相關(guān)辦法，進(jìn)一步明確 什么是交叉學(xué)科、交叉學(xué)科如何建設(shè)發(fā)展、依托交叉學(xué)科如何開展人才培養(yǎng)等基本問題 ，并在交叉學(xué)科設(shè)置條件、設(shè)置程序、學(xué)位授權(quán)與授予、質(zhì)量保證等方面作出具體規(guī)定，探索具有中國特色的交叉學(xué)科設(shè)置與目錄管理制度。.
按照一般人的理解， “跨學(xué)科”中的“跨”是動(dòng)詞，是主體在“跨越”不同學(xué)科 ，跨學(xué)科研究是指主體跨越兩個(gè)或者多個(gè)學(xué)科的研究，“跨學(xué)科”是一種行為。 對(duì)“交叉學(xué)科”可能有兩種理解， 一種是將“交叉”理解為動(dòng)詞 ，那么是指主體在研究時(shí)在不同學(xué)科之間交錯(cuò)，與“跨學(xué)科”基本相同。
交叉學(xué)科形成的前提是跨學(xué)科研究，但是并非所有的跨學(xué)科研究都能夠形成新的交叉學(xué)科。 打個(gè)比喻，“盲人摸象”中不同的盲人所摸到的就像不同的已有學(xué)科。 多學(xué)科研究就是不同的盲人摸到不同的部位；跨學(xué)科研究就是一個(gè)新盲人為了了解大象，一會(huì)兒摸摸大象的鼻子，發(fā)現(xiàn)像長矛，一會(huì)兒摸摸大象的耳朵，發(fā)現(xiàn)像扇子，此時(shí)他處于跨學(xué)科研究階段。
學(xué)科交叉融合是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大特征，是新學(xué)科產(chǎn)生的 重要源泉 ，是 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 的有效路徑，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需求。 隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，一些重要科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出革命性突破的先兆，新的學(xué)科分支和新增長點(diǎn)不斷涌現(xiàn)， 學(xué)科深度交叉融合勢(shì)不可擋， 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次 創(chuàng)新型 、 復(fù)合型 、 應(yīng)用型人才 的需求更為迫切。
