論文2稿學(xué)校要求查重嗎
作者：admin
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時(shí)間：2023-06-03 12:03:29
問(wèn)：本科學(xué)位論文paperyy上查重20%，能過(guò)學(xué)校學(xué)術(shù)查重的20%要求嗎？
這個(gè)不好確定的，同一篇文章在不同的地方查重重復(fù)率是不一樣的
既然你能確定學(xué)校是用學(xué)術(shù)查的，建議你直接用學(xué)術(shù)查一次，這樣自己也能安心，后期也會(huì)比較省事
望采納！
問(wèn)：論文查重復(fù)率，paperpass上檢測(cè)為22%，學(xué)術(shù)檢測(cè)為9%，學(xué)校要求15%通過(guò)，能通過(guò)嗎？好像pp比學(xué)術(shù)的重復(fù)率高
不管初稿用的哪種查重系統(tǒng)，定稿的時(shí)候最好還是用學(xué)術(shù)或者學(xué)校指定的查重系統(tǒng)再檢測(cè)一次，不同的查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)有差異，查重結(jié)果實(shí)際上是沒(méi)有什么可比性的，建議初稿paperpp，定稿學(xué)術(shù)。
問(wèn)：學(xué)校論文要求35%,我的論文查重率75有救嗎
有救。
我第一次查重百分之98沒(méi)人比我更高了吧！因?yàn)槭前俣葋?lái)的。通過(guò)改變句子的結(jié)構(gòu)，顛倒順序，然后內(nèi)容用自己的話編輯出來(lái)。但還是一個(gè)意思。比如：從建構(gòu)主義的觀點(diǎn)來(lái)看，課堂教學(xué)中要重視學(xué)生真正的理解，而不是表面上的理解。這樣，在課堂上教師想通過(guò)提問(wèn)“你懂了嗎”、“你明白了嗎”來(lái)判斷學(xué)生是否真正理解講授的內(nèi)容，就毫無(wú)意義了。評(píng)課者也不能被學(xué)生洪亮的回答“聽懂了”所迷惑，而應(yīng)通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和練習(xí)來(lái)判斷學(xué)生理解知識(shí)的情況。問(wèn)：學(xué)校論文要求35%,我的論文查重率75有救嗎
有救。
我第一次查重百分之98沒(méi)人比我更高了吧！因?yàn)槭前俣葋?lái)的。通過(guò)改變句子的結(jié)構(gòu)，顛倒順序，然后內(nèi)容用自己的話編輯出來(lái)。但還是一個(gè)意思。比如：從建構(gòu)主義的觀點(diǎn)來(lái)看，課堂教學(xué)中要重視學(xué)生真正的理解，而不是表面上的理解。這樣，在課堂上教師想通過(guò)提問(wèn)“你懂了嗎”、“你明白了嗎”來(lái)判斷學(xué)生是否真正理解講授的內(nèi)容，就毫無(wú)意義了。評(píng)課者也不能被學(xué)生洪亮的回答“聽懂了”所迷惑，而應(yīng)通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和練習(xí)來(lái)判斷學(xué)生理解知識(shí)的情況。
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