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那么，文獻綜述如何避免學(xué)術(shù)查重率過高，如果需要進行學(xué)術(shù)系統(tǒng)進行檢查論文查重，那么如何避免文獻綜述查重率很高的情況，降低或者避免學(xué)術(shù)查重率就是關(guān)鍵問題。 眾所周知,文獻綜述的概念指的是作者寫某篇文章的時候查看或者借鑒別人寫的文章或者是書籍,或者是互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容，有的文獻綜述是中國的，也有的是外國的，而文獻綜述是考驗作者對于文章的總結(jié)歸納分析的能力。 它不只是讓作者對文章進行簡單的排版列出來，它更加需要作者通過文獻的相關(guān)論點或者是論述內(nèi)容來說服作者寫的觀點，通過別人的 支持來體現(xiàn)自己論文的觀點內(nèi)容的正確性。 因此，對于作者寫文獻綜述這部分內(nèi)容來說，與學(xué)校的查重是有區(qū)別的。
關(guān)于文獻綜述是否要進行查重檢測，這其實是看學(xué)校要求。 要知道，文獻綜述是屬于畢業(yè)論文中的一部分的，所以如果校方提出查重檢測的要求的話，那就要執(zhí)行要求進行查重檢測。 如果校方對這部分沒有查重檢測的要求，那大家也不要敷衍對待，不要直接去復(fù)制粘貼，要有一個認真對待的態(tài)度，因為雖然學(xué)校不要求查重檢測，但你的導(dǎo)師會看，為了不給導(dǎo)師留一個壞印象，大家也要認真對待。
綜上所述，本科論文的文獻綜述一般而言是不需要參與學(xué)術(shù)查重的，但是有部分學(xué)校為了加強對學(xué)生學(xué)術(shù)行為的規(guī)范，而規(guī)定本科論文的文獻綜述不得超過學(xué)術(shù)查重的20%，因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在撰寫論文文獻綜述之前就對相關(guān)規(guī)定進行一個了解，對于文獻綜述的引用應(yīng)當(dāng)規(guī)范化，對于文獻綜述當(dāng)中自己陳述的觀點應(yīng)當(dāng)盡量用自己的方式進行表述，以最大限度的避免文獻綜述重復(fù)率過高。 寫下你的評論... 條評論被折疊 （ 為什么？
因此論文綜述是否需要進行查，是跟每個大學(xué)的要求有關(guān)系的。. 其次，文獻綜述一般是不參與論文的查重，但是很多高校認為，為了加強對學(xué)生的要求，提升學(xué)術(shù)規(guī)范管理，文獻綜述部分也會進行重復(fù)率查重。. 學(xué)生寫一篇文獻綜述，我們需要了解學(xué)校的要求是否重要。. 在編寫文獻綜述過程中要注意標(biāo)明文件的來源和作者的意見。. 盡量讓我們的文獻綜述標(biāo)準(zhǔn)化。. 其次，如果學(xué)校明確指出文獻綜述參與 論文查重 ，我們在寫作的時候一定要注意重復(fù)率。. 一般不要超過20%的重復(fù)率。. 盡可能寫原創(chuàng)。. 綜上所述，文獻綜述查重取決于是否和正文一起提交到論文查系統(tǒng)，而是否把參考文獻放到正文要看學(xué)校的要求，如果學(xué)校不要求查重參考文獻，那么重復(fù)率就會比較低。.
