這個(gè)具體看學(xué)校要求的,一般是20內(nèi)吧。研究生用的是5.1或者tmlc。可以直接到圖書館查重,也可以到一些自助查重網(wǎng)站,全程自助安全。↓
依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。
文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ),同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn),
因而,作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā),進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題,即成為第三大技巧。
這個(gè)得看查重的系統(tǒng)了。大多數(shù)查重系統(tǒng)是包含碩博論文的,數(shù)據(jù)庫相當(dāng)龐大。
怎么辦,我也是大量的復(fù)制之前發(fā)表的論文了!還沒去學(xué)校查重,不過我同學(xué)復(fù)制自己發(fā)表的論文也算在重復(fù)率里了,好煩躁。
自引的竟然算在重復(fù)率里面!,這幾天被論文檢測搞得心煩!博士畢業(yè)論文中引用自己公開發(fā)表的論文的段落竟然全部加紅,算作重復(fù)的范疇!
每一種(類)丑陋的現(xiàn)象都會或多或少造成社會的損失。有些損失是明顯的,人們不齒、唾棄;但一些損失在較長的時(shí)間段后才會出現(xiàn),許多人看不到這種想象的危害,那就要揭示,這要求寫作者既具有深邃的目光,透過現(xiàn)象看本質(zhì),又具有先知先覺的本領(lǐng)。
(這種一味的送去,造成物質(zhì)的枯竭。)雖然有人說,掘起地下的煤來,就足夠全世界幾百年之用。但是,幾百年之后呢?幾百年之后,我們當(dāng)然是化為魂靈,或上天堂,或落了地獄,但我們的子孫是在的,所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然,則當(dāng)佳節(jié)大典之際,他們拿不出東西來,只好磕頭賀喜,討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。這種獎(jiǎng)賞,不要誤解為“拋來”的東西,這是“拋給”的,說得冠冕些,可以稱之為“送來”,我在這里不想舉出實(shí)例。
探根源
運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)去看問題,從理論的高度看問題,顯示思維的深度和思維的廣度。
但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片,德國的廢槍炮,后來法國的香粉,美國的電影,日本的印著“完全國貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們,也對于洋貨發(fā)生了恐怖。其實(shí),這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠怼钡模皇恰澳脕怼钡木壒省?/p>
當(dāng)然需要查重復(fù)率了,你這是碩士論文誒!不過也要看大學(xué),有一些地方的要求會比較低。工程的要求也比較低,但還是要查重復(fù)率的。