gocheck論文查重系統應該是僅次于學術的第二梯隊的論文查重平臺，查重精準度高，相比萬方維普的價格可以說是很良心了，在你學校用gocheck的情況下，那么還是建議你用gocheck查，如果貪便宜用第三方系統查的話到時候檢測結果不一致豈不是白忙活。
如果要降低總相似比，首先用gocheck查重，根據gocheck給的檢測報告，將標紅段落用相同語義的詞換過來，或者刪除，再進行第二次查重，最終結果打到學校要求就可以了，而且值得一提的是gocheck的在線修改非常方便，客服小姐姐也非常有耐心，為了幫助大家解決問題會堅守到晚上11點，筆芯！
第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的
先把論文電子版復制一份，保存一份。看檢測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統了，所以紙質版的不用擔心。
第二步：經過修改后，重復率大幅下降了。這時你可以用學術查了，學術查重系統是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網上用學術查是4%，簡單修改后，在學校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
關于學術相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之后4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結業 在之后4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改后經過再次檢測合格后，方可參加學院答辯。再次檢測后仍不合格的，按結業處理。須在3 個月后提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格后再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4 個月后提交改寫的畢業設計（論文），檢測合格后再參加答辯。
學術系統計算標準詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．學術檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統并不下結論，即檢測系統并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。
首先我們先來了解一下gocheck論文修改原則
1 反抄襲軟件檢測到的13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字；
2 盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；有點尤其突出=優勢盡顯無疑。
3 改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防纂改、保障數據安全和完整性等方便提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、方修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。
4 可以將文字轉化為表格，表格基本是查重不了的，文字變成圖形，表格變成圖形，靈活轉變，一目了然，可以適當降低重復率
最后來了解一下快速通過gocheck論文查重的五大方法：
1、外文文獻翻譯法
查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優點：1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現抄襲的情況。2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業領域視野。
缺點：英文不好特別是專業英文不好的同學實施起來比較費勁。
2、變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經典名句，還是按照經典的方法加以引用。
優點：1、將文字修改之后，按照學術程序和算法，只要不出現連續13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。2、對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點：逐字逐句的改，費時費力
3、google等翻譯工具翻譯法
將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結構就會發生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。
優點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。
4、轉換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為學術查重系統目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優點：比google翻譯法更加方便快捷。
缺點：用順手了容易出現整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數統計。
5、插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉換法以后就不便于再修改了。
缺點：還沒發現。
（以上內容由學術堂整理提供）
實際上如果設計題目相同，設計論文或報告肯定大同小異，又不是搞研究，不會玩出什么新花樣畢業設計就是相互抄，抄明白了就是提高如果想降低重復率，只有找一些冷一點的題目
一、標出重復
對所有學術顯示的重復文字標出，不放過任何一個地方，盡可能將論文重復率修改到最低，這個方法也是本科畢業論文降重比較有效的方法了。
二、刪除重復的無關內容
重復內容有無刪減后不影響表達意思，不影響論文總字數的內容，有則刪除，尤其是重復最高，最紅的部分，能刪除的建議刪除處理。
三、修改句式
1.針對概念和定義
定義是最容易重復的地方。關鍵詞不能改變，而且還不能改變原意。句子的結構通常是主謂賓，其他的都是形容詞。主語和賓語不能改變，形容詞和其他輔助性的用語都能夠作為修改的地方。通過換詞，調整前后句子結構都能夠做到降重的目的。
2.針對描述性句子
這種重復，可以修改的空間不大。但是根據學術的特性，還是可以進行逐字修改。
3.針對表格
學術的表格是查重的，計入重復率。表格重復，可以對表格內容的文字進行修改，小范圍調整。建議將表格作為最后的修改內容。
4.其他句式
其他屬于描述性的語句，根據句子的意思進行修改即可，保持原意不變的情況下可以進行調整。
以上就是關于降低畢業論文查重率的相關方法分享，總之，降重的方式和方法有很多，但是只有通過人工操作，手術刀式的精準降重也能起到真正的效果，有備無患。
學術堂為你分享12個英文論文降重方法：
1、同義近義詞轉換
包括名詞、動詞、限定詞（形容詞、副詞）、短語的同義、近義轉換，比如According to...-based on ...；signaling pathway-axis
2、詞性轉換
詞性轉換，如：動詞-名詞/介詞短語，比如the proliferation of tumor cells-the
proliferative potential of tumor cells
3、核心詞解釋
簡單的話復雜化，復雜的話拆開詳細解釋，注意增加相應PMID。專有名詞，比如縮寫、簡寫，完善全稱。
4、增加限定類的詞
比如形容詞、副詞，可以把它在后面加上具體說明。多增加一些不關鍵的詞（如副詞、形容詞）。如果結構相似，比如"加強xx和xx"，可以拆分為，"加強xx,加大xx"
5、大約修飾
數字如果不要求精確，可以用大約修飾，如果要求精確且有特定含義，可以把進行數字和英文單詞的轉換。
6、連接詞/過渡詞的使用
（注意多樣化），用以隔斷句子，切記注意因果邏輯關系。
7、詞語和句子的相互轉換
比如A is associated with B, which suggested that..-The association
between A and B indicated that
8、句式的變化
根據原句邏輯，句子屬性的變化如單句變從句（定語從句，狀語從句，名詞性從句等）
9、語態變化
主動語態成被動句，句式和結構就會發生改變。過去式和完成時的轉換
10、句式的變化
根據原句邏輯，非謂語動詞的使用（如：不定式：to do；分詞：-ing/-ed; (eg: Decreased A was correlated with increased B.) 動名詞：V-ing），with 引導獨立主格句式
11、句式的變化
根據原句邏輯，長短句互換，增加句子的長度，將一個長句，變為很多短句，比如把
狀語變成小短句等；增加，拆分，比如this study demonstrated that...-they performed this study to demonstrated that
12、刪減或增加引導性的短語
減頭去尾，或頭尾換掉，中間留下。即刪掉或增加類似it has been reported...，according to the study of Wang et al.,等
