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論文的時(shí)候，雖然可以使用專業(yè)的理論知識(shí)，但是在理論知識(shí)的應(yīng)用中有很多不可避免的誤區(qū)。誤區(qū)一：掌握的專業(yè)理論很少很多學(xué)生，總是擔(dān)心自己掌握的專業(yè)理論少，但其實(shí)你掌握的專業(yè)理論多與少，與論文作文基本關(guān)聯(lián)不大，比如你說什么背千幾萬個(gè)專業(yè)理論，是不是有利于論文作文？我可能只知道三、五個(gè)專業(yè)理論，這種情況下寫論文很難嗎？這個(gè)沒有必然的關(guān)聯(lián)。
篇論文的文章是程序和邏輯。你的理論和工具是表現(xiàn)自己專業(yè)性的東西。這與你對(duì)這個(gè)問題的展開和說明，展開論證沒有直接關(guān)系。如果想選擇一個(gè)主題來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就要明確自己的觀點(diǎn)，闡述理由，提供證據(jù)。這個(gè)有一個(gè)環(huán)節(jié)。有步驟。提供證據(jù)的只有你。而且提供的證據(jù)是理論證據(jù)時(shí)可以使用理論。但是，這已經(jīng)是第三階段了。相反，很多問題容易出現(xiàn)在闡述理由的階段，而不是使用理論的階段。
從這個(gè)角度來看，專業(yè)理論的多與論文寫作沒有直接關(guān)系。誤區(qū)二：很多作者對(duì)某個(gè)理論還不太清楚，為了弄清自己論文的水平，硬是套用了很多理論，不管這個(gè)理論是否和自己的問題有關(guān)，這也是理論的誤區(qū)。
理論很少的是陷阱。理論很多也是陷阱。其根本在于為自己的理論是否是為自己的觀點(diǎn)和論證的服務(wù)。因?yàn)槔碚摫旧頍o法表現(xiàn)論文的價(jià)值。誤區(qū)三：作為寫某個(gè)理論的視角，但新沒有發(fā)現(xiàn)很多人寫〇〇理論很好。或者從○的理論去看〇〇的論文。這篇論文可能會(huì)帶來不好的結(jié)果。也就是說，我們?cè)谟^察和研究某個(gè)理論的研究對(duì)象，但是沒有新的發(fā)現(xiàn)。
你的重點(diǎn)和大部分精力是如何使用這個(gè)理論來研究和觀察研究對(duì)象的？我從一開始就沒想過自己為什么要用這個(gè)理論。使用這個(gè)理論和其他人不同，是在別人的研究中發(fā)現(xiàn)的。引用這個(gè)理論引用其他理論的話，自己的研究有什么區(qū)別？如果沒有這樣的研究假設(shè)，為什么要使用這個(gè)理論？這個(gè)問題很難回答。很多人都回答不上來，但是很多人都用習(xí)慣性的理論來研究什么。誤區(qū)四：瘋狂地裝理論瘋狂地在論文中填入理論。誤區(qū)五：用理論離開問題的上下文，現(xiàn)在國內(nèi)很多學(xué)科的理論體系過分依賴西方知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)，國內(nèi)本土的，原始理論很少。在
，為了事先明確問題，我們使用的理論適用于所討論的問題嗎？并且，正式明確自己的觀點(diǎn)，在展開論證之前說明，說明所使用的理論是否適用于自己的論文。特別是在討論中國情況下的問題，甚至是地區(qū)性的問題時(shí)，更詳細(xì)地說明自己所使用的理論對(duì)自己問題的適用性。有多大？否則，讀者、征稿人和編輯都有理由。你使用的理論可能根本不適用于你的研究問題。
