每個學校相關規定不同，部分學校規定復寫率與引用率30%以下，部分學校規定在20%以下，多數學校規定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。
部分學校的規定是不同的
主要最終的結論 還是看學校的規定查重率
一般學生都是用PaperRater論文查重去查重自己的論文
查重結果跟知網是最接近 的 查重要求也最嚴格
三峽大學教務處關于做好2015屆本科畢業設計（論文）“查重”工作的補充通知
教務通知
關于做好2015屆本科畢業設計（論文）“查重”工作的補充通知
教通字［2015］ 02號
各學院：
為進一步加強我校學生的學術道德和學風建設，規范畢業生畢業設計(論文)管理，保證2015屆本科畢業生畢業設計(論文)質量，根據教育部《學位論文作假行為處理辦法》精神和《三峽大學本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》要求，經研究，決定在2014年對優秀學士論文原創性審查的基礎上，2015年試用中國知網“大學生論文抄襲檢測系統”（PMLC）對大學生的畢業設計(論文)進行重復率抽查，教務處已于2014年10月發布了《關于做好2015年畢業設計（論文）工作的通知》（教通字〔2014〕35號），為保障該工作的順利進行，現補充通知如下：
一.檢測對象：
2015屆各學院進行畢業設計（論文）的學生，按畢業生總人數的15%隨機抽取，具體抽檢人數見附件，以后將逐步提高抽檢率。
二.檢測軟件：
中國知網“大學生論文抄襲檢測系統”（PMLC）。
三.檢測流程與時間安排：
公布隨機抽查名單：2015年5月22日
抽檢時間：2015年5月25日—5月26日
抽檢委托單位：圖書館
答辯時間：2015年6月1日—2015年6月10日
四.檢測結果認定與使用：
1）學生提交的畢業設計(論文)檢測結果顯示“總文字復制比”≤30%，可根據指導老師的意見修改后直接參加答辯。
2）檢測結果“總文字復制比”30%，責令修改。
3）若修改后第二次查重顯示 “總文字復制比”仍在30% —50%之間，在學院教學委員會和指導老師的詳細審理后，如果確定論文核心內容無抄襲，學生可以參加答辯，但畢業論文成績只能是良好及以下。
4）若修改后第二次查重顯示“總文字復制比”50%；或者“總文字復制比”在30% —50%之間，但論文核心內容存在抄襲嫌疑，學生不得參與當輪答辯。論文必須經過認真修改且達到相關標準后，進行第二輪答辯。
五.其他要求：
1）推薦為校級及以上等級的優秀畢業設計 (論文) 檢測結果“總文字復制比”應≤25%。
2）由于系統目前還無法對設計性課題的圖紙等成果進行比對，故對畢業設計的說明書進行檢測，相關標準同上。
3）為避免檢測結果的偏差，待檢測的論文可去除“誠信承諾”、“致謝”、“附錄”等非畢業設計（論文）的主體部分，只對論文的主體部分（含參考文獻）進行檢測。
4）凡是抽查或擬推優的本科畢業設計(論文)，最終提交時需増加中國知網“文本復制檢測報告單(簡潔)”作為附件,電子文本檢測版本需與紙質文本完全一致。
5）第二輪答辯需在2015年7月10日之前完成。
6）首次檢測費用由學校承擔，復檢費用及推優論文的檢測費用由學院承擔。
7）學院教學委員會和指導老師的審理需詳細記錄以備檢查。
學校此次啟用的中國知網 “大學生論文抄襲檢測系統” 是我校本科生畢業設計 (論文) 的輔助檢查手段, 檢測結果可以作為學生畢業論文水平評價的參考依據之一。請各學院加強對學生畢業設計(論文)的指導工作,嚴把質量關，制定本學院管理規定，提前做好師生動員工作。
附件：各學院畢業生與抽檢人數一覽表
教務處
2015年1月21日
這方面各學校大差不差，基本上幾年才會浮動，你可以參考15年的看看。
這很正常的，否則怎么寫論文？
只是，這些作為基礎數據、定義、公式和概念的依據，你要明白寫出引用的來源就可以了。
本來嘛，論文就是在別人成果的基礎上，增加了自己觀察研究到的現象和數據，經過綜合分析、推理、概括得出了自己獨有的新成果。
其實就是外源+內源的知識，導出了新的知識。
