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如果學(xué)校未開(kāi)放給學(xué)生個(gè)人論文查重報(bào)告權(quán)限的話，那么只能從指導(dǎo)老師處獲得全文對(duì)照版本。或者有學(xué)校提供的賬戶可以自行通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文件檢索系統(tǒng)查詢論文檢測(cè)報(bào)告。知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告單是以網(wǎng)頁(yè)形式（或PDF，PDF還是網(wǎng)頁(yè)，系統(tǒng)隨機(jī)）呈現(xiàn)的。全文對(duì)照?qǐng)?bào)告單、簡(jiǎn)潔報(bào)告單、全文標(biāo)明引文報(bào)告單。
擴(kuò)展資料：
檢測(cè)報(bào)告樣例
1、簡(jiǎn)潔報(bào)告單
簡(jiǎn)潔報(bào)告單突出的是簡(jiǎn)潔而不“簡(jiǎn)單”，上半部分主要顯示了被檢測(cè)文獻(xiàn)的 基本信息，下半部分按照章節(jié)顯示了各章節(jié)的相似文獻(xiàn)信息。顯示基本的文獻(xiàn)檢測(cè)信息，如“總文字復(fù)制比”、“去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比”、“各章節(jié)復(fù)制比”等數(shù)據(jù)。標(biāo)明重合文字的出處，并且標(biāo)明是否引用。
2、全文標(biāo)明引文報(bào)告單
全文（標(biāo)明引文）報(bào)告單在簡(jiǎn)潔報(bào)告單的基礎(chǔ)上，增加了被檢測(cè)文獻(xiàn)的全文， 紅色文字表示文字復(fù)制部分，黃色文字表示引用部分。顯示基本的文獻(xiàn)檢測(cè)信息。標(biāo)明了重合文字的出處，并顯示了詳細(xì)的文字復(fù)制比。顯示了檢測(cè)文獻(xiàn)的全文，并對(duì)重合文字進(jìn)行了標(biāo)紅或標(biāo)黃（引用部分）。
3、全文對(duì)照?qǐng)?bào)告單
就是把標(biāo)紅的部分和來(lái)源出處列舉在一起，左邊是原文，右邊是來(lái)源部分，這樣看上去非常清晰。顯示基本的文獻(xiàn)檢測(cè)信息。不區(qū)分是否引用，對(duì)所有重合文字進(jìn)行了標(biāo)紅，并與相似文獻(xiàn)的具體內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。
參考資料來(lái)源：中國(guó)知網(wǎng)-學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容最后，我想談?wù)勥@篇論文的不足這篇論文的寫作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自。
