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例如，浙江大學(xué)將瘦肉精推廣到中國的許梓榮就 被廣泛質(zhì)疑當(dāng)年發(fā)表的文章中蓄意隱匿了試驗(yàn)中生豬的不良反應(yīng)。 二、學(xué)術(shù)不端行為的成因及對(duì)策思考 （一）不良的社會(huì)風(fēng)氣的影響 社會(huì)環(huán)境浮躁、急功近利，是公認(rèn)誘發(fā)學(xué)術(shù)不端行為的主要原因之一。
本研究結(jié)果有助于深入理解大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素，研究結(jié)果有助于針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)開展大學(xué)生學(xué)術(shù)管理和制度革新，為防范和減少大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提供解決思路。 寫下你的評(píng)論... 條評(píng)論被折疊 （ 為什么？
學(xué)術(shù)不端問題的解決，建立更加完備的法律制度是前提，也是較為容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 但教學(xué)科研人員、學(xué)術(shù)共同體乃至社會(huì)各界真正建立起對(duì)學(xué)術(shù)道德的信仰，才是問題的根本。 學(xué)術(shù)研究的底線是學(xué)術(shù)道德，學(xué)術(shù)研究的紅線是法律規(guī)范。
