發(fā)表可以幫忙
我們這邊也可以幫忙檢測
實在抓不準的話，去找國濤期刊,非常有耐心，水平也很高。
總之，寫駁論性的文章，還應注意以下幾點：
①要對準靶子。寫駁論性的文章，首先要擺出對方的謬論或反動觀點，樹起靶子。怎樣樹起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語言，將所批駁的敵論復述一下。并且還要強調出敵論的弊端。概述時，可適當引用一些原詞句，但要有重點，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關鍵部分或有關部分，摘錄下來，然后對準靶子，進行駁斥。可以引用一些較為典型的事例，和古典名句。更加強有力的證明自己的觀點。
②要抓住要害。魯迅說：“正對‘論敵’之要害，僅以一擊給予致命的重傷?！睂χ囌?，一定要抓住其反動本質，深入地進行揭露和批判。
為什么選擇知網查重系統(tǒng)：論文查重檢測系統(tǒng)有很多種，比如常見的維普檢測系統(tǒng)等，唯獨知網查重是最貴的，上百元甚至幾百元檢測一次。但為什么還是那么多人要選擇知網查重呢？
知網查重系統(tǒng)的優(yōu)勢?
“中國知網”憑借龐大數據庫，先進的抄襲率算法。先后推出”中國知網”大學生論文管理系統(tǒng)（PMLC），知網碩博學術不端檢測系統(tǒng)（VIP5.1/TMLC2），知網科研誠信管理系統(tǒng)（AMLC/SMLC）等知網查重系統(tǒng)。深得高校，科研機構信賴。
關鍵的原因：因為99%的學校用的就是知網系統(tǒng)！如果您的學校用的是知網系統(tǒng)，而您為了省點錢而采用其他的論文檢測，可能您辛辛苦苦修改以后上交給學校，還是判定論文不符合要求。
這種例子在之前服務的客戶中經常見到，有的客戶使用了非知網系統(tǒng)，查出的重復率已很低了，但是提交學校后重復率不合格，不得不在本站重新進行知網檢測，這樣不僅耽誤了時間，而且也白白浪費了前面的查重費用。
因此如果學校用知網系統(tǒng)，那么強烈建議知網查重前，一定使用本站的知網查重入口進行一次知網查重，從而確?？梢酝ㄟ^學校。
每年畢業(yè)季，畢業(yè)生們都需要進行論文寫作，那么高校使用論文查重系統(tǒng)有什么用呢？
1、提高學生對待論文的態(tài)度
在學校推出論文查重制度后，引起了不少人的關注，甚至有不少同學對此感到有些緊張，所以學生從開始寫論文的時候就非常重視。在進行論文寫作前，要通讀大量文獻，加深對論文內容的理解。同學們可以將理解的內容用自己的語言表達出來，這樣也能夠對論文重復率有效進行降低，也能增強自己學術及論文寫作的能力。
2、加強教師對學生論文的指導
論文檢測系統(tǒng)除了可以提高學生對論文的態(tài)度外，還可以促使導師更多地關注學生的論文。之前，也有不少研究生反映：自己的導師很忙，基本上沒有時間來指導自己的學術研究。有時指導老師甚至不知道他們的學生在做什么，更別提怎么做了。當學生的論文查重系統(tǒng)引入后，如果學生的論文不能通過查重，那老師就會很難應付，因此導師也會更關注學生寫的論文，并嚴格把關。還可以加強教師和學生的交流。
3、減少抄襲現象
學位論文涉及的內容很廣，所以論文的篇幅都比較長，因此，抄襲現象比比皆是，尤其是論文的文獻綜述及基礎理論部分，可能會出現一些與其他論文不一致的大段文章。之前都是人工對論文進行審核，但是能力畢竟有限，很難在海量的信息中發(fā)現稿件剽竊的來源，審閱者若不熟悉相關稿件的細化領域等原因，使得剽竊作品被查出的風險較小。假如借助論文查重系統(tǒng)，情況將大不一樣。這樣既能找到抄襲論文的相似來源，又能減輕教師的工作量。
每年畢業(yè)季，畢業(yè)生們都需要進行論文寫作，那么高校使用論文查重系統(tǒng)有什么用呢？
1、提高學生對待論文的態(tài)度
在學校推出論文查重制度后，引起了不少人的關注，甚至有不少同學對此感到有些緊張，所以學生從開始寫論文的時候就非常重視。在進行論文寫作前，要通讀大量文獻，加深對論文內容的理解。同學們可以將理解的內容用自己的語言表達出來，這樣也能夠對論文重復率有效進行降低，也能增強自己學術及論文寫作的能力。
2、加強教師對學生論文的指導
論文檢測系統(tǒng)除了可以提高學生對論文的態(tài)度外，還可以促使導師更多地關注學生的論文。之前，也有不少研究生反映：自己的導師很忙，基本上沒有時間來指導自己的學術研究。有時指導老師甚至不知道他們的學生在做什么，更別提怎么做了。當學生的論文查重系統(tǒng)引入后，如果學生的論文不能通過查重，那老師就會很難應付，因此導師也會更關注學生寫的論文，并嚴格把關。還可以加強教師和學生的交流。
3、減少抄襲現象
學位論文涉及的內容很廣，所以論文的篇幅都比較長，因此，抄襲現象比比皆是，尤其是論文的文獻綜述及基礎理論部分，可能會出現一些與其他論文不一致的大段文章。之前都是人工對論文進行審核，但是能力畢竟有限，很難在海量的信息中發(fā)現稿件剽竊的來源，審閱者若不熟悉相關稿件的細化領域等原因，使得剽竊作品被查出的風險較小。假如借助論文查重系統(tǒng)，情況將大不一樣。這樣既能找到抄襲論文的相似來源，又能減輕教師的工作量。
維普，paperpass
