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美國學(xué)術(shù)誠信研究中心（The Center AcademicIntegrity, CAI）將學(xué)術(shù)誠信定義為即使在逆境中仍堅持誠 實、信任、公正、尊重和責(zé)任這五項根本的價值觀 一般說來，科研誠信涉及四個不同層面的問題：（1）防治科研不端行為（偽造、篡改和剽竊）（FFP），同時重視和治 理科研中的不當(dāng)行為（QRP）； （2）制訂和落實一般科研活動的行為規(guī)范準(zhǔn)則以及與生命倫理學(xué)研究相 關(guān)的規(guī)章制度和行為指南； （3）規(guī)避和控制科研中由于商業(yè)化引起的利益沖突，同時注意來自政治 、經(jīng)濟發(fā)展等方面壓力對科研的影響； （4）既強調(diào)與科研人員道德品質(zhì)和倫理責(zé)任相關(guān)的個人自律，也關(guān)注科 研機構(gòu)的自律、制度建設(shè)和科技體制改革問題 。
科研誠信是基于個人和集體（組織）遵守客觀、誠實、開放、公平、問責(zé)和管理的學(xué)術(shù)核心價值觀，意味著進(jìn)行研究的個人與組織在每個步驟的過程中體現(xiàn)這個價值觀，推進(jìn)科學(xué)進(jìn)步。 ” 他人能夠信任你（trust you）。 反映你的真實水平與研究價值（value）。
研究生學(xué)術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在 方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評價制度； 從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法 制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。 我們當(dāng)代研究生作為高等教育高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù) 機制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩 負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的 恪守者。 今日研究生，明日之學(xué)者。
