摘要：受需求主義管理的影響，畢業論文的管理出現了不平衡，導致自身價值無法實現。分析當前畢業論文的供求，同時以新供給主義為理論依據，從不同角度分析創新管理模式的方式包括開放式管理模式、節流型模式、擴大消費者需求、論文供給的高端化等，提供相關人員參考。
關鍵詞：畢業論文檢索重；供求分析；管理模式；模式創新近幾年，教育行業就畢業論文的保存和廢棄問題爭論不休，但仍未能達成共識。其中，一些專家認為以畢業論文的價值為切入點，畢業論文可以提高學生的綜合能力。一部分專家以現狀為立足點，研究了畢業論文管理中存在的問題，并提出了相關的論述。
1、畢業論文供求分析（一）大學制定的關于透明度的畢業論文方案，很大程度上忽視了學生的生動性、可塑性和知情權。例如，某科學技術大學不屬于科學研究型的學院，但仍有約6%的大學生有發表論文的想法。我覺得在專業領域可以做出相應的貢獻。以大學的種類為切入點，在制定畢業論文制度的過程中，把一部分學生分成了“研究”的范圍。與
相反，也有大學必須無視自己的類型，統一完成畢業論文。這種教育方式存在明顯的不公平性，也會影響畢業論文的供求。各水平的大學學生可以通過自己的努力保證畢業論文的完成質量。另外，重點大學的學生也有很多原因不能完成畢業論文。
（二）項目根據現在大學制定的課程，依然以學生的大學入學考試成績為主要參考要素。實際上，很多大學通過考試成績“推測”學生將來的發展，擴大了大學入學考試的機能。
這種方式實際上也違背了人才教育的基本教育理念，同時又影響了畢業論文的供求，從而無法發揮管理模式的價值。簡而言之，如果在畢業論文的管理中仍然采用傳統的管理模式，畢業論文將大大降低大學在日常教育中的地位，進而對學生的全面發展不利，甚至無法實踐公平教育的基本目的，最終導致大學畢業限制了論文模式的優化。二、畢業論文管理模式的革新（一）成為革新管理模式依據的新供給主義實際上來自經濟學，但也與畢業論文管理相同。
從這個角度看，畢業論文已經處于老化階段，也就是說產能過剩的問題十分明顯，所以必須采用正確的方式處理。黨的十九大、習近平總書記就供方改革深入闡述，以解放社會生產力、發展社會生產力為重點，以改革的方式優化結構，最大限度減少低端供應和無效供應的問題，充分發揮高端供應和有效供應的作用發揮，從而全面提高供求之間的穩定性、靈活性和適應。做愛。根據
新供給主義理論，（1）合理控制畢業論文的教育成本，合理抑制目前的低端供給、無效供給。論據（二）創新管理模式方式1.開源型管理模式的開源型管理模式，除實際鼓勵畢業生、教師外，應合理利用其他資源，投資合理的精力和時間，積極開展與校外各行各業、各單位的合作交流喜歡。
即開源型管理模式的基礎是采用學校和企業的結合方式，同時存在成功的經典事例。例如，應用開源型管理模式，鼓勵低年級學生以不同形式參加畢業論文相關工作。例如，可以把低年級學生作為指導者的輔佐，整理方案，聯系學生。
元的本質是鼓勵學生、教師，縮小前輩和后輩的關系，進而使低年級學生更容易學習寫畢業論文的經驗，為寫后面的畢業論文積累有價值的經驗。在這個過程中，教師對學生十分尊重，對學生進行關心和指導，發揮教師在開源型管理模式中的作用。2.節流式管理模式節流式管理模式是指在當前教育投入無法突破的前提下，采用簡化的程序，簡化人員，健全規章，提高畢業論文的教育效果，抑制畢業論文的教育成本。
簡單程序結合畢業論文的形式，消除管理方式中不必要的環節，從而降低論文教育工作中的成本。分為學生和畢業論文，充分發揮教師的專業性，提高論文指導的效率和質量。健全規則就是合理規劃畢業論文的周期，合理縮短創作周期，才能提高教育、學習效率，實現節流型管理模式的作用。通過這樣的管理方式，可以加深教師對學生的認識，學生也可以在教師的指導下提高自己的綜合能力，實現畢業論文供求調整的目的。
.在擴大消費者需求的傳統畢業論文供應模式中，消費者的需求明顯下降，這些問題都限制了高等教育的發展。因此，為了革新畢業論文的管理模式，應擴大消費者的需求，保證符合教育行業的發展規則，并應滿足《中華人民共和國學位條例》（以下簡稱“條例”）的有關規定。《條例》中詳細闡述了學生學士學位授予標準，《中華人民共和國學位條例暫定實施辦法》也規定了相應的補充規定。
在這個基礎上，有關人員可以通過許多不同的方式實現對畢業論文供給的革新，如果打破傳統定義的畢業論文可以對其內涵擴充，同時提高高端、有效的畢業論文供給從而實現擴大消費者需求的目的，保證供求平衡性。4.論文供給的高端化對于論文供給的高端化來說，需要團隊的方式來實現，但是團隊必須明確畢業論文的基本要求。對于
現在的幾個大學來說，設立了畢業論文小組，但是實踐的范圍很小。也就是說，學生基本上是以獨立的形式完成畢業論文的。我沒能充分發揮畢業論文組的作用。與此相對，大學重視畢業隊伍的普及，將實施的具體步驟細化，包括申請、領導選定、團隊構筑、任務書、團隊分工、檢查和反饋、驗收、成績評價等。
這樣提高畢業論文的教育效率，實踐1+1＞2的基本原則，提高畢業論文的質量和效率，實現提供高端化的目的，提高學生的綜合素質，發揮畢業論文的價值。
