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“評(píng)估重要導(dǎo)向和激勵(lì)功能，大學(xué)要深化科研評(píng)價(jià)綜合改革，樹(shù)立質(zhì)量第一評(píng)估指南，實(shí)施科學(xué)合理分類評(píng)估”中國(guó)教育部副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅27日在成都舉行的全國(guó)高校社會(huì)科學(xué)研究管在理研究會(huì)的2013年度工作會(huì)議上，明確表示想改變以論文和著作為中心的單純研究成果的評(píng)價(jià)方式。近幾年來(lái)，在中國(guó)大學(xué)的科研領(lǐng)域，重審查項(xiàng)目、重量輕質(zhì)量、眼前輕的長(zhǎng)期、重成果得到了輕推廣，低水平的反復(fù)研究現(xiàn)象比較嚴(yán)重，造成了人的財(cái)物浪費(fèi)。
李衛(wèi)紅積極開(kāi)展科研評(píng)價(jià)綜合改革試點(diǎn)，推進(jìn)人事分配制度組合改革，健全人才選拔、激勵(lì)機(jī)制，協(xié)調(diào)推進(jìn)研究評(píng)價(jià)和學(xué)科考核，推進(jìn)人才培養(yǎng)、課題審查、成果評(píng)估等綜合改革，他說(shuō)要提高業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的分量。目前，國(guó)內(nèi)部分大學(xué)已經(jīng)注重研究成果質(zhì)量的重要性，正在對(duì)科研審查進(jìn)行改革摸索。許多大學(xué)的改革措施已經(jīng)不再以論文的數(shù)量“英雄論”了。
科學(xué)研究評(píng)估了重要的質(zhì)量，并將論文的數(shù)量減少到了未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露說(shuō)，為了加強(qiáng)科研質(zhì)量和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)教師的科研興趣和研究動(dòng)力，該校3年前實(shí)施了多年的考核方法進(jìn)行了大規(guī)模改革。
他說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)的大學(xué)對(duì)教師的研究成果審查普遍采用量化方法，例如積分制等，對(duì)科研質(zhì)量的評(píng)價(jià)也多轉(zhuǎn)化為數(shù)量指標(biāo)執(zhí)行，這種審查引導(dǎo)教師更關(guān)注數(shù)量，相應(yīng)學(xué)術(shù)的說(shuō)不能帶來(lái)發(fā)展。“鼓勵(lì)教師自主研究學(xué)問(wèn)，減少學(xué)術(shù)GDP。
”陳雨露先生對(duì)教師的研究方向進(jìn)行了分類，采用了不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，平衡配置不同職位的教師，教育和科研方面的投入是“人發(fā)揮才能”。最近，四川省也在20所大學(xué)選定了試行研究的評(píng)價(jià)和論文數(shù)量的“掛鉤”，開(kāi)始了大學(xué)的研究評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，評(píng)價(jià)個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，與轉(zhuǎn)換為研究成果的GDP貢獻(xiàn)等聯(lián)動(dòng)。
四川省教育廳表示，科研評(píng)估應(yīng)把質(zhì)量和貢獻(xiàn)放在第一位，數(shù)量不能替代質(zhì)量和貢獻(xiàn)。不僅是創(chuàng)新的成果評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范科學(xué)研究的學(xué)術(shù)行為也是大學(xué)改革的重點(diǎn)。
近幾年來(lái)，中國(guó)學(xué)術(shù)界存在論文的剽竊像，江蘇省教育廳長(zhǎng)官沈健就學(xué)術(shù)上的不檢點(diǎn)行為表示“零容忍”和“一票否決”。據(jù)來(lái)自西安交通大學(xué)的年輕老師李華說(shuō)，雖然在大學(xué)里還存在學(xué)術(shù)上的不正當(dāng)行為，但是從她告訴我的這幾年來(lái)看，大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍正朝著好的方向發(fā)展。
