隨著國內(nèi)疫情的逐漸減弱，大學生們開始了返校之旅。
今日一則關于打擊碩博學位論文作假行為的新聞進入了我的視野。 教育部于前段時間發(fā)布了《關于幾起高校學位論文作假行為查處情況的通報》并公布了2020年3起學位論文作假行為查處情況。
通報還要求，各高校要立即采取行動，全面復核、排查近5年授予博士、碩士學位的論文。
此外，國務院學位委員會和教育部等部門也發(fā)布了《關于加強學位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設的意見》《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》等文件，旨在強化質(zhì)量監(jiān)控與檢查，促進學位授予單位規(guī)范管理。后者明確提出，將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。
教育部之所以如此大動干戈是因為教育問題一直是國家的重中之重，只要把控好國民的教育水平，這個國家的未來才會是繁榮興盛的。而這件事的源頭在今年年初公布的三起學位論文作假事件中。
2020年1月，復旦大學2005屆博士畢業(yè)生王磊博士學位論文存在嚴重抄襲，被撤銷博士學位，注銷博士學位證書；6月，電子科技大學2007屆碩士畢業(yè)生賈桂林碩士學位論文也同樣存在嚴重抄襲，被撤銷碩士學位，注銷碩士學位證書；7月，廈門大學2018屆軟件工程碩士畢業(yè)生林鯉與同年畢業(yè)的天津大學軟件工程碩士研究生劉宇宸碩士學位論文高度雷同。經(jīng)查證，二人的碩士學位論文存在買賣、代寫行為，均被撤銷碩士學位，注銷碩士學位證書。
在論文代寫、作假的這個灰色圈子中隱藏著許多的秘密，并且這個現(xiàn)象之論文項目創(chuàng)立之初便存在了，猶如附骨之毒一直圍繞在教育事業(yè)上，是目前教育行業(yè)首當其沖要解決的問題之一。
據(jù)我了解這塊產(chǎn)業(yè)一直在某寶上活動，關鍵詞搜索代寫便能找到一大堆店鋪服務。這足以說明它扎根的有多深，并且在這些個店鋪會專門聯(lián)系到專業(yè)寫手，使得客戶一對一對接，這樣的行為使得政府的監(jiān)管變得更加困難。
在發(fā)展了20多年的互聯(lián)網(wǎng)中，不知道躲藏了多少灰色的、見不得光的事件，互聯(lián)網(wǎng)促進了人與人的交流以及信息的傳遞，卻也幫助壞人躲藏隱蔽自己，這一切不知道是好還是壞。
特別是那群即將畢業(yè)的學生們，每個人都需要在這上面耗費絕大多數(shù)的精力，甚至有些人最終整的是精疲力盡，在這個時間選好一個合適的工具顯得尤為重要，最近萬方推出了最新版本wf.wanfangtech.com，可以讓每個學生選擇適合他目前階段的查重方式，能夠省下各種成本
