論文查重服務(wù)12年
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再次，如果學(xué)校明文規(guī)定文獻(xiàn)綜述必須參與論文查重，那么同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)就要注意重復(fù)率，一般以 20% 為宜，對(duì)于自己的觀點(diǎn)盡量原創(chuàng)。. 綜上所述，論文的文獻(xiàn)綜述查不查重取決于是否將文獻(xiàn)綜述和正文一起提交到論文檢測(cè)系統(tǒng)中，而放不放入論文正文具體要看學(xué)校的要求，如果學(xué)校不要求檢測(cè)文獻(xiàn)綜述，那么重復(fù)率肯定會(huì)比檢測(cè)低。. 目前高校普遍使用知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)論文重復(fù)率，大家在檢測(cè)重復(fù)率時(shí)一定 認(rèn)準(zhǔn) 知網(wǎng)論文查重入口 。.
查重率取決于你寫文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評(píng)述，查重率就會(huì)變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻(xiàn)，從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會(huì)非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫了文獻(xiàn)名稱、重要論點(diǎn)，而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的，可以說，這么寫跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據(jù)自己研究的命題，找到相關(guān)文獻(xiàn)，按照同一時(shí)期不同國(guó)家或同一國(guó)家不同時(shí)期的維度，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對(duì)該命題的研究現(xiàn)狀，梳理曾出現(xiàn)過的不同觀點(diǎn)，從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說，文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時(shí)要查文獻(xiàn)綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學(xué)校查重之前，建議個(gè)人先自己進(jìn)行查重。
根據(jù)已有研究成果及經(jīng)驗(yàn)，一般的基礎(chǔ)研究、理論研究論文引用的參考文獻(xiàn)數(shù)量在10篇左右，綜述性論文引用的文獻(xiàn)數(shù)量可以多一些，技術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性論文引用文獻(xiàn)相對(duì)較少。 參考文獻(xiàn)的選擇，應(yīng)該根據(jù)文章的需要來確定，以數(shù)量最少、質(zhì)量最優(yōu)、作用最佳、成果最新為基本原則。
文獻(xiàn)綜述的定義是什么呢？ 文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或者某一課題及研究專題搜集大量的相關(guān)資料，閱讀分析，歸納提煉之后梳理出的當(dāng)前研究問題，課題或者專題的最新進(jìn)展，學(xué)術(shù)見解或建議，做出綜合性的介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)文章。 這里需要注意幾個(gè)詞：分析、歸納、提煉、梳理。
