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汽車(chē)修理論文汽車(chē)故障診斷修理的思路與方法在汽車(chē)維修領(lǐng)域里，由于種種原因，很多維修人員在判斷故障時(shí)失誤較多。這并不是因?yàn)樗麄兗夹g(shù)欠缺，而是在故障診斷過(guò)程中過(guò)于急躁。遇到問(wèn)題時(shí)不能冷靜地思考，然后找到解決問(wèn)題的方法。在確定維修思路前，千萬(wàn)不要忙于動(dòng)手，首先要排除雜念，然后再遵循一定的診斷程序進(jìn)行作業(yè)。一、汽車(chē)故障診斷時(shí)要注意的問(wèn)題1.查找合適的維修信息對(duì)于裝有自診斷系統(tǒng)的待檢查汽車(chē)來(lái)說(shuō)，檢查診斷的第一步就是查找合適的維修信息。必須參考修汽車(chē)的說(shuō)明書(shū)，不能用推測(cè)、猜想。如果實(shí)在找不到原車(chē)說(shuō)明書(shū)，用同類(lèi)車(chē)的說(shuō)明書(shū)作參考也可以，但要注意數(shù)據(jù)的差異。除此之外，最好擁有要維修汽車(chē)的服務(wù)通報(bào)。另外，必須擁有汽車(chē)的電路圖和結(jié)構(gòu)圖。沒(méi)有相應(yīng)的電路圖，診斷計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的故障是很困難的，甚至是不可能的。制造商提供的維修手冊(cè)、通用維修手冊(cè)或電子數(shù)據(jù)系統(tǒng)中必須載有維修程序信息。診斷結(jié)果可以由專(zhuān)用的輸出傳感器表明是否有故障，但無(wú)法顯示故障是出在傳感器上還是出在導(dǎo)線(xiàn)上，因此必須有合適的檢查程序以準(zhǔn)確地找出故障原因。一本部件位置手冊(cè)可以幫助找到汽車(chē)上的某一個(gè)部件，從而節(jié)省時(shí)間。2.積極地查找故障應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)最新的修理常識(shí)，及時(shí)更新知識(shí)，避免走彎路。有些汽車(chē)的間歇性故障是難于診斷的，除非是檢查汽車(chē)時(shí)正好故障顯現(xiàn)。換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)我們進(jìn)行診斷測(cè)試時(shí)，故障癥候不出現(xiàn)，故障就難以診斷。當(dāng)故障一出現(xiàn)，立即直接到現(xiàn)場(chǎng)去診斷故障，這一方法對(duì)
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汽車(chē)修理論文汽車(chē)故障診斷修理的思路與方法在汽車(chē)維修領(lǐng)域里，由于種種原因，很多維修人員在判斷故障時(shí)失誤較多。這并不是因?yàn)樗麄兗夹g(shù)欠缺，而是在故障診斷過(guò)程中過(guò)于急躁。遇到問(wèn)題時(shí)不能冷靜地思考，然后找到解決問(wèn)題的方法。在確定維修思路前，千萬(wàn)不要忙于動(dòng)手，首先要排除雜念，然后再遵循一定的診斷程序進(jìn)行作業(yè)。一、汽車(chē)故障診斷時(shí)要注意的問(wèn)題1.查找合適的維修信息對(duì)于裝有自診斷系統(tǒng)的待檢查汽車(chē)來(lái)說(shuō)，檢查診斷的第一步就是查找合適的維修信息。必須參考修汽車(chē)的說(shuō)明書(shū)，不能用推測(cè)、猜想。如果實(shí)在找不到原車(chē)說(shuō)明書(shū)，用同類(lèi)車(chē)的說(shuō)明書(shū)作參考也可以，但要注意數(shù)據(jù)的差異。除此之外，最好擁有要維修汽車(chē)的服務(wù)通報(bào)。另外，必須擁有汽車(chē)的電路圖和結(jié)構(gòu)圖。沒(méi)有相應(yīng)的電路圖，診斷計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的故障是很困難的，甚至是不可能的。制造商提供的維修手冊(cè)、通用維修手冊(cè)或電子數(shù)據(jù)系統(tǒng)中必須載有維修程序信息。診斷結(jié)果可以由專(zhuān)用的輸出傳感器表明是否有故障，但無(wú)法顯示故障是出在傳感器上還是出在導(dǎo)線(xiàn)上，因此必須有合適的檢查程序以準(zhǔn)確地找出故障原因。一本部件位置手冊(cè)可以幫助找到汽車(chē)上的某一個(gè)部件，從而節(jié)省時(shí)間。2.積極地查找故障應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)最新的修理常識(shí)，及時(shí)更新知識(shí)，避免走彎路。有些汽車(chē)的間歇性故障是難于診斷的，除非是檢查汽車(chē)時(shí)正好故障顯現(xiàn)。換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)我們進(jìn)行診斷測(cè)試時(shí)，故障癥候不出現(xiàn)，故障就難以診斷。當(dāng)故障一出現(xiàn)，立即直接到現(xiàn)場(chǎng)去診斷故障，這一方法對(duì)
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汽車(chē)修理論文汽車(chē)故障診斷修理的思路與方法在汽車(chē)維修領(lǐng)域里，由于種種原因，很多維修人員在判斷故障時(shí)失誤較多。這并不是因?yàn)樗麄兗夹g(shù)欠缺，而是在故障診斷過(guò)程中過(guò)于急躁。遇到問(wèn)題時(shí)不能冷靜地思考，然后找到解決問(wèn)題的方法。在確定維修思路前，千萬(wàn)不要忙于動(dòng)手，首先要排除雜念，然后再遵循一定的診斷程序進(jìn)行作業(yè)。一、汽車(chē)故障診斷時(shí)要注意的問(wèn)題1.查找合適的維修信息對(duì)于裝有自診斷系統(tǒng)的待檢查汽車(chē)來(lái)說(shuō)，檢查診斷的第一步就是查找合適的維修信息。必須參考修汽車(chē)的說(shuō)明書(shū)，不能用推測(cè)、猜想。如果實(shí)在找不到原車(chē)說(shuō)明書(shū)，用同類(lèi)車(chē)的說(shuō)明書(shū)作參考也可以，但要注意數(shù)據(jù)的差異。除此之外，最好擁有要維修汽車(chē)的服務(wù)通報(bào)。另外，必須擁有汽車(chē)的電路圖和結(jié)構(gòu)圖。沒(méi)有相應(yīng)的電路圖，診斷計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的故障是很困難的，甚至是不可能的。制造商提供的維修手冊(cè)、通用維修手冊(cè)或電子數(shù)據(jù)系統(tǒng)中必須載有維修程序信息。診斷結(jié)果可以由專(zhuān)用的輸出傳感器表明是否有故障，但無(wú)法顯示故障是出在傳感器上還是出在導(dǎo)線(xiàn)上，因此必須有合適的檢查程序以準(zhǔn)確地找出故障原因。一本部件位置手冊(cè)可以幫助找到汽車(chē)上的某一個(gè)部件，從而節(jié)省時(shí)間。2.積極地查找故障應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)最新的修理常識(shí)，及時(shí)更新知識(shí)，避免走彎路。有些汽車(chē)的間歇性故障是難于診斷的，除非是檢查汽車(chē)時(shí)正好故障顯現(xiàn)。換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)我們進(jìn)行診斷測(cè)試時(shí)，故障癥候不出現(xiàn)，故障就難以診斷。當(dāng)故障一出現(xiàn)，立即直接到現(xiàn)場(chǎng)去診斷故障，這一方法對(duì)
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我們學(xué)校的汽車(chē)檢測(cè)與運(yùn)營(yíng)工程師專(zhuān)業(yè)就是大專(zhuān)學(xué)歷的你可以來(lái)看看在番禺市橋這里的
我也不知道你是專(zhuān)科本科，先個(gè)你提供這份論文你先參考下，這個(gè)是個(gè)大綱，可以的話(huà)找我
《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控故障檢測(cè)與維修》
摘要
隨著電子業(yè)的蓬勃發(fā)展，電子技術(shù)不斷地運(yùn)用在汽車(chē)行業(yè)上，各種汽車(chē)電子產(chǎn)品不斷誕生，極大地為汽車(chē)行業(yè)更好的的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。電子控制技術(shù)在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的應(yīng)用，使汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力性，燃油經(jīng)濟(jì)性和排放得到良好的改善，同時(shí)也使汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的故障診斷變得復(fù)雜起來(lái)，這給汽車(chē)維修工作帶來(lái)了一定的困難。
針對(duì)這一問(wèn)題，文章簡(jiǎn)要介紹了電噴發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)，分析了電噴發(fā)動(dòng)機(jī)的常見(jiàn)故障，總結(jié)了電噴發(fā)動(dòng)機(jī)的主要診斷方法，通過(guò)典型故障診斷與維修實(shí)例分析，給出了方便快捷的診斷和維修方法。
關(guān)鍵詞：汽車(chē)電噴發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷實(shí)例分析
1、概述3
1.1電噴發(fā)動(dòng)機(jī)概念3
1.2電噴發(fā)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)4
1.3電噴發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)特點(diǎn)及常見(jiàn)故障4
1.4電噴發(fā)動(dòng)故障診斷及排除方法5
1.4.1、怠速開(kāi)關(guān)不閉合5
1.4.2、怠速控制閥(ISC)故障5
1.4.3、進(jìn)氣管路漏氣5
1.4.4、配氣相位錯(cuò)誤5
2、故障實(shí)例6
2.1、豐田子彈頭發(fā)動(dòng)機(jī)抖喘6
2.2凌志自動(dòng)變速器電控故障維修6
3、總結(jié)9
[參考文獻(xiàn)]10
隨著汽車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)的日漸火爆和汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，汽修人才的缺口在不斷擴(kuò)大。汽修人才的短缺，使得各地區(qū)中職院校汽修專(zhuān)業(yè)招生日益火爆，但隨之而來(lái)的卻是生源質(zhì)量情況不盡如人意“：差等生“”調(diào)皮鬼“”問(wèn)題學(xué)生”比比皆是，不想學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，汽修專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)策略，才能讓汽修專(zhuān)業(yè)課教學(xué)更有效?結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)是適合中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的一個(gè)較為有效的教學(xué)策略。下面談?wù)勎疫\(yùn)用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
一、理論教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)
中職學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知更多依賴(lài)于直觀、具體的東西，潛意識(shí)會(huì)傾向于或依賴(lài)于身邊熟悉的事物和利用已知的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。而汽修專(zhuān)業(yè)課中的理論教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)分散，基本概念抽象，工作原理只憑借教材、掛圖，難以理解，而這些大多數(shù)是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)不僅要傳授學(xué)生知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何有效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。靠傳統(tǒng)的“一書(shū)一筆一板”的單一式填鴨式教學(xué)，知識(shí)枯燥、乏味，學(xué)生難以有興趣，已不適合如今學(xué)生主體性的發(fā)展。在教學(xué)中，借助計(jì)算機(jī)多媒體教育技術(shù)，結(jié)合其形、色、聲、動(dòng)、靜等功能，使靜態(tài)圖像動(dòng)態(tài)化、抽象知識(shí)形象化，讓學(xué)生真實(shí)感受到理論知識(shí)的“動(dòng)態(tài)美、形象美”，能讓學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣,激發(fā)專(zhuān)業(yè)課課堂的“活力”，教學(xué)就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，教學(xué)重難點(diǎn)就會(huì)迎刃而解。例如，講解發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室時(shí)，燃燒室配合不同燃燒要求，有各種不同形狀，課堂中我用圖片對(duì)比展示，學(xué)生通過(guò)觀察能對(duì)其安裝位置、結(jié)構(gòu)形狀甚至功用都有一個(gè)直觀、形象的認(rèn)識(shí)，也能同時(shí)對(duì)比理解不同燃燒室用在發(fā)動(dòng)機(jī)上的優(yōu)缺點(diǎn)。例如四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)工作過(guò)程，通過(guò)多媒體Flash動(dòng)畫(huà)的演示，發(fā)動(dòng)機(jī)工作的四個(gè)行程一目了然，不用教師苦口婆心去講解、學(xué)生費(fèi)盡心力去想象，不僅對(duì)四個(gè)工作行程中氣門(mén)的開(kāi)閉狀態(tài)、活塞的運(yùn)動(dòng)方向有何不同能更好地掌握，也為下一步理解為何實(shí)際工作中氣門(mén)要早開(kāi)遲關(guān)，進(jìn)而過(guò)渡到配氣相位的學(xué)習(xí)作了知識(shí)的鋪墊，從而大大節(jié)省了理論知識(shí)記憶的時(shí)間。通過(guò)多媒體教學(xué)，學(xué)生在直觀、動(dòng)態(tài)的情境教學(xué)環(huán)境中，把大篇章的文字理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成可感知的具體對(duì)象，自然而然地掌握知識(shí)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)，而不需要費(fèi)力氣去想象，去死記硬背。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，仿真模擬，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性
中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課更注重的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，對(duì)于缺乏大量的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的汽修實(shí)訓(xùn)室，多媒體教學(xué)就是一個(gè)很好的教學(xué)平臺(tái)，仿真模擬適用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)也彌補(bǔ)了實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)器件型號(hào)與數(shù)量的局限以及實(shí)訓(xùn)工位不足的遺憾。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的，選擇相應(yīng)的仿真教學(xué)軟件進(jìn)行汽車(chē)維修仿真教學(xué)，使學(xué)生可以熟練地掌握汽車(chē)各部分工作原理、工件拆裝以及相關(guān)檢測(cè)設(shè)備的操作使用，達(dá)到模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的目的，極大地縮短實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。譬如汽車(chē)工件———噴油器的拆裝檢測(cè)，噴油器的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜且尺寸較小，教師實(shí)物演示，不足讓全部學(xué)生看到。噴油器在工作過(guò)程中，燃油的進(jìn)油行程、噴油行程，燃油的噴霧質(zhì)量檢測(cè)等，實(shí)際中噴射高壓燃油，由于條件限制，學(xué)生并不能一個(gè)個(gè)檢測(cè)，而學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真模擬軟件進(jìn)行噴油器的模擬拆裝，模擬汽車(chē)技能操作，在動(dòng)畫(huà)式的趣味性情境中，一步步完成學(xué)習(xí)，就能達(dá)到掌握基本原理或模擬實(shí)際操作的教學(xué)目的。另外，有時(shí)候我們實(shí)踐過(guò)程中會(huì)碰到由于操作步驟不對(duì)、不規(guī)范操作而造成零部件損壞;或者理論上我們能分析某汽車(chē)元件出現(xiàn)故障對(duì)汽車(chē)系統(tǒng)有何影響，并能對(duì)照參考數(shù)據(jù)推算一些原因，但比較難以實(shí)際實(shí)訓(xùn)去模擬這些故障。而通過(guò)多媒體仿真教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以模擬零部件的損壞，及由此帶來(lái)的后果，從而因勢(shì)利導(dǎo)地讓學(xué)生擴(kuò)展思維，如何排除故障，從而順勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、排除故障原因，解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用多媒體仿真教學(xué)，不僅可以考核學(xué)生對(duì)汽車(chē)工件拆裝的知識(shí)與技能，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)操作及時(shí)化、簡(jiǎn)單化，節(jié)約了成本，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂效果。
三、實(shí)習(xí)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，與崗位任務(wù)結(jié)合，提高就業(yè)針對(duì)性
汽車(chē)作為現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)越來(lái)越普及化的交通工具，對(duì)汽修工人來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的交通工具，它是一個(gè)集中了高科技的產(chǎn)物，而且還沿著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的道路不斷發(fā)展。汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，面對(duì)更新?lián)Q代快及科技含量高的汽車(chē)產(chǎn)品，不僅要掌握書(shū)本上的理論知識(shí)，更要根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技能，分析新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，最終形成綜合職業(yè)能力。實(shí)習(xí)教學(xué)是學(xué)生過(guò)渡到社會(huì)的綜合學(xué)習(xí)過(guò)程，因此為使學(xué)生更好地銜接社會(huì)，在實(shí)習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)就業(yè)崗位任務(wù)要求，以實(shí)際工作過(guò)程(維修任務(wù))為導(dǎo)向，設(shè)置一些綜合汽修拆裝檢測(cè)任務(wù)，引入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)一些計(jì)算機(jī)、維修資料查詢(xún)數(shù)據(jù)，以及借助維修設(shè)備檢查判斷故障，在真實(shí)的任務(wù)情境中感受、體驗(yàn)汽修專(zhuān)業(yè)課———根據(jù)故障現(xiàn)象判斷故障原因，并因此得出維修方案，從而提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。學(xué)生在實(shí)際操作中會(huì)遇到各種故障，為了更好地讓學(xué)生與就業(yè)崗位任務(wù)銜接，在教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)地配備多媒體設(shè)備、投影儀、電子白板、計(jì)算機(jī)、實(shí)訓(xùn)臺(tái)及相關(guān)維修手冊(cè)等，在使用中各種設(shè)備交互式使用。例如，在學(xué)習(xí)“發(fā)動(dòng)機(jī)怠速抖動(dòng)”這一任務(wù)時(shí)，在計(jì)劃決策環(huán)節(jié)，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)、相關(guān)車(chē)型的維修手冊(cè)查找所需信息，不僅能檢查學(xué)生對(duì)前部分理論實(shí)踐知識(shí)的掌握情況，更能培養(yǎng)學(xué)生信息檢索的能力，對(duì)關(guān)鍵知識(shí)的敏銳性;在任務(wù)實(shí)施階段，教師首先要利用電子白板展示重要操作步驟，引領(lǐng)學(xué)生正確操作，并拍下小組一些典型的錯(cuò)誤操作，作為教師評(píng)價(jià)依據(jù);在任務(wù)評(píng)價(jià)階段，教師利用多媒體、投影儀等展示小組結(jié)果，既有優(yōu)秀小組的規(guī)范操作，也有典型錯(cuò)誤操作，正反對(duì)比，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐操作能力有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整個(gè)過(guò)程，學(xué)生作為主體，在多媒體教學(xué)情境中，順應(yīng)企業(yè)崗位任務(wù)實(shí)施情況，理論知識(shí)和實(shí)踐操作得到很好的銜接，學(xué)生的綜合職業(yè)能力進(jìn)一步得到提高。總之，多媒體教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，并能結(jié)合教學(xué)任務(wù)，使就業(yè)更有針對(duì)性的新型教學(xué)手段。在具體教學(xué)實(shí)踐中，要結(jié)合教學(xué)條件，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段交互式使用，以不斷實(shí)現(xiàn)汽修專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會(huì)需要的汽修專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才。
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原發(fā)布者:肩并肩牽手虎
西安科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：汽車(chē)液壓制動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與故障診斷函授站名：西安科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院姓名：范付波所學(xué)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)檢測(cè)與維修層次:高起專(zhuān)指導(dǎo)老師：高付雨評(píng)閱老師：2013年9月汽車(chē)液壓制動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與故障診斷范付波西安科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院汽車(chē)檢測(cè)與維修2012級(jí)摘要我國(guó)汽車(chē)行業(yè)的飛速發(fā)展，汽車(chē)逐漸進(jìn)入每個(gè)家庭成為人們最主要的交通工具。而伴隨著汽車(chē)生產(chǎn)產(chǎn)品的日益增多，隨之而來(lái)的問(wèn)題也在不斷增加，尤其是汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)的故障，成為人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。液壓制動(dòng)時(shí)制動(dòng)柔和靈敏，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，不消耗發(fā)動(dòng)機(jī)功率。但操作較費(fèi)力，制動(dòng)力不很大，制動(dòng)液流動(dòng)性差，高溫易產(chǎn)生氣阻，如有空氣侵入或漏油會(huì)降低制動(dòng)效能甚至失效。因此汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)故障的解決也變得日益重要，探討影響汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)的各種因素，并找到解決方法，才是汽車(chē)今后發(fā)展的重中之重。由于本人水平有限論文中難免存在錯(cuò)誤和不足之處，所以論文在編輯過(guò)程中參考了大量的文獻(xiàn)資料，借鑒了部分?jǐn)?shù)據(jù)資料和圖表，敬請(qǐng)老師多多指正及批評(píng)。關(guān)鍵詞：液壓制動(dòng)ABS制動(dòng)鼓制動(dòng)總泵制動(dòng)拖滯2.6制動(dòng)蹄.
按研究問(wèn)題的大小不同可以把論文范文分、為宏觀論文范文和微觀論文范文。凡屬?lài)?guó)家全局性、帶有普遍性并對(duì)局部工作有一定指導(dǎo)意義的論文范文，稱(chēng)為宏觀論文范文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問(wèn)題的論文范文，是微觀論文范文。它對(duì)具體工作有指導(dǎo)意義，影響的面窄一些。
另外還有一種綜合型的分類(lèi)方法，即把論文范文分為專(zhuān)題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類(lèi)：
1．專(zhuān)題型論文范文。這是分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式發(fā)表見(jiàn)解，從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的一種論文范文。專(zhuān)題應(yīng)用型論文范文是一種運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，獨(dú)立地探討或解決本學(xué)科某一問(wèn)題的論文范文，其基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：通過(guò)論文范文，可以大致反映作者能否運(yùn)用所學(xué)得的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析和解決本學(xué)科內(nèi)某一基本問(wèn)題的學(xué)術(shù)水平和能力。當(dāng)然，它的選題一般也不宜過(guò)大，內(nèi)容不太復(fù)雜，要求有一定的創(chuàng)見(jiàn)性，能夠較好地分析和解決學(xué)科領(lǐng)域中不太復(fù)雜的問(wèn)題。
2．論辯型論文范文。這是針對(duì)他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的見(jiàn)解，憑借充分的論據(jù)，著重揭露其不足或錯(cuò)誤之處，通過(guò)論辯形式來(lái)發(fā)表見(jiàn)解的一種論文范文。
3．綜述型論文范文。這是在歸納、總結(jié)前人或今人對(duì)某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題已有研究成果的基礎(chǔ)上，加以介紹或評(píng)論，從而發(fā)表自己見(jiàn)解的一種論文范文。
4．綜合型論文范文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的一種論文范文。
