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如何從提高護(hù)士的人文修養(yǎng)，構(gòu)建和諧的護(hù)理人際關(guān)系入手，達(dá)到提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的目的，是每個(gè)護(hù)理人員的職責(zé)。 護(hù)士的美好語(yǔ)言不但能使病人聽(tīng)了心情愉快，而且能起到治療疾病的作用。 護(hù)士的親切語(yǔ)言，有利于解除病人的思想負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和決心，保持接受醫(yī)療和護(hù)理的最佳狀態(tài)。 因此護(hù)士應(yīng)該舉止穩(wěn)重，態(tài)度和藹，得體的介紹自己，有禮貌的稱呼病人。 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適宜的環(huán)境、良好的氣氛與病人交談。 認(rèn)真的傾聽(tīng)，讓病人感受到你是真心關(guān)心他，取的病人的信任，更多的了解病情，為治療和護(hù)理提供保障。 具備良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不應(yīng)把社會(huì)、家庭、人際關(guān)系或其他方面的不愉快帶到工作中。 善于保持穩(wěn)定的情緒和豐富的情感。 不能因?yàn)閭€(gè)人情緒波動(dòng)起伏而影響了對(duì)病人的態(tài)度。
護(hù)士人文修養(yǎng)論文護(hù)理系2013級(jí)護(hù)士人文修養(yǎng)題目：現(xiàn)代護(hù)士所需修養(yǎng)與能力之我見(jiàn)學(xué)科專業(yè)：課程教師：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：中國(guó)﹒貴州﹒貴陽(yáng)2015年12月新時(shí)期護(hù)士所需修養(yǎng)與能力之... 護(hù)士人文修養(yǎng)——“大千世界，美，琳瑯滿目，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有”。
文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)是通過(guò)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞活動(dòng)，即通過(guò)審美活動(dòng)而逐步提高的。 文藝鑒賞的教育性是美感享受中獲得的，能深深打動(dòng)人的情感，因其影響和作用是潛移默化，長(zhǎng)遠(yuǎn)持久的。 文藝鑒賞能提高護(hù)士的觀察、認(rèn)識(shí)、理解能力。 在工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，把握好是非界限，自覺(jué)地運(yùn)用各種制度約束自己的言行，不僅做到自己遵紀(jì)守法，還能督促單位其他醫(yī)護(hù)人員遵紀(jì)守法，共同捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)和人格的尊嚴(yán)，確保護(hù)士護(hù)理質(zhì)量。
人際關(guān)系修養(yǎng)是在人際交往的時(shí)間中不斷得到與提高的。 與人際關(guān)系直接有關(guān)的人文知識(shí)主要有文明禮儀知識(shí)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等方面的知識(shí)。 2.1提高護(hù)士的心理素質(zhì) 具備良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不應(yīng)把社會(huì)、家庭、人際關(guān)系或其他方面的不愉快帶到工作中。
