摘要：中等職業學院在學生的教育中，以職業教育為主，學生畢業離開學校后進入職業崗位。中等職業學院很重視學生技能培養的特點，所以在學生的教育中德育教育很容易被忽視。學生畢業后順利就業。光靠技術能力是不夠的。
篇論文就中職德育課的學習和學生的就業關系展開研究。關鍵詞：中等職業學院、德育課、學習、學生、就業的話：中等職業學院對學生的德育重視，有助于學生更好的就業。學生德育教育可以提高學生的職業道德素質，使學生在工作中熱愛工作，提高學生的職業能力，對將來的發展起到一定的促進作用。
中等職業學院為學生提供優質教育服務，注重德育課程，學生就業后保證工作質量，加快工作進度，完成高質量工作。一、中等職業學院是以就業為指南的教育思想（一）以就業為指南的教育是現在的中等職業學院的學生在信息時代產生的，在他們看來，社會是通過網絡連接起來的。只要啟動網絡，就可以獲得自己所需要的一切。
這些學生通常家庭經濟狀況好。在環境優美的校園里學習，卻沒有意識到社會環境非常復雜。中等職業學院重視學生的社會性和職業性的培養。他們可以接觸社會中的大人。
中等職業學院的學生幾乎不大聲說話，也不大聲喊口號。這些和職業教育有關。他們在學校的學習中，不是升學，而是更多地考慮職業選擇。我希望自己所學的知識和職業有關聯。我想參加社會實踐活動。（二）在以就業為指導的教育中，刺激學生自主意識的中等職業學院為學生安排實踐活動，給學生接受職業訓練的機會。
中等職業學院的學生心理上很成熟。有很強的自我意識。他們希望通過個人努力實現自己的愿望，有更好的未來。中等職業學院的學生提倡人格自由，可以獨立處理問題，不愿意接受別人的簡單介紹。但是，這些學生畢竟是沒有深入社會，對社會的負面因素判斷力不足，無法辨別正確的方向。
此時學生需要父母的幫助。需要老師的正確指導。另外，激發學生的自主意識。二、中等職業學院德育課程的有效戰略（一）中等職業學院德育課程中對教育內容和形式創新的中等職業學院學生思想活躍，對新鮮事物充滿好奇。他們討厭舊話題，也不能接受傳統的教學模式。因此，為了開始教學采用灌水法是很有效的。
中等職業學院除了發揮教育者的功能、進行知識教育外，還對學生進行素質教育。教師在學生的教育中，對學生的愛好了解，掌握學生個性的特點，以學生的思維開展教育。在
教育過程中，學生使用熟悉的語言，介紹學生感興趣的事例，采用討論式和學生平等地研究論題。在教育上拋棄舊的內容，重視最先進的知識內容的傳達，使不同水平的學生能夠平等地接受教育。在教師的正確指導下，德育教育的魅力提高了。
（二）中等職業學院德育課程重視社會實踐中等職業學院社會實踐活動的多樣性，將德育教育的內容納入實踐活動，向學生開展思想政治教育，實現友情和友情，使學生在活動中感受到同樣的感覺。特別是學生在企業接受實踐教育時，在生產階段、施工階段、管理階段深入德育課程的內容，重視學生綜合素質的培養，畢業前更多的人民幣升值接觸社會，觀察和理解現實生活。（三）中等職業學院為學生創造良好的校園文化環境，中等職業學院讓學生留在學校好好學習，遵守校園規范，使學校有一個像家一樣的環境，讓學生感到溫暖，避免學生對學校的反感。可以減少偷懶的行為。
所大學應積極改善辦學條件，包括學校的校舍、學生宿舍、各種活動場所等，布置景觀，提高校園協調度。有了硬件條件，注重軟件條件的建設，搞好學生關系，采用民主管理的方法讓學生自主管理，為學生提供各種服務，提高學校文化水平。
學生在良好的校園文化環境中，對學校的感情受到了刺激。以此為基礎向學生開展思想政治教育，能取得好效果。如上所述，中等職業學院對學生進行德育教育，從學生就業需求的觀點出發，只有將教育內容與學生的職業相結合，才能發揮實際效果。
中國正在進行人才強國的發展戰略。人才的培養極為重要，特別是現在的國家鼓勵應用型人才的培養。在人才培養中需要有很高的視野。不僅要考慮學生的就業，還要考慮國家發展的未來。學校對學生綜合素質的培養，德育課發揮著重要的職業生涯作用。教育內容貼近學生的實際，分析學生的思想觀念，把握學生的行動習慣。一定的促進作用
