年畢業(yè)的季節(jié)，大學生的畢業(yè)論文在校內外成為最多的話題，吐槽也很多。根據(jù)調查，回答者中有相當一部分人斷言，接近大學生畢業(yè)的“趕著寫論文”，很多回答者認為畢業(yè)論文的存在價值和意義已經(jīng)沒有了。關于畢業(yè)論文，大學生們都吃飽了。四年級是忙碌的一年，參加各種招聘，進行緊張的復習。寫論文的時間還很少。
因此，時間就像海綿里的水一樣擠出。與其說沒有自己寫的時間，不如說不努力就不會在意，不重視比較好。學生不主觀重視，甚至一些論文指導老師也不負責，任由：選題時見面，學生提出論文后提意見，答辯時也草草了事。
、即使有一些教師想熱心指導，但學生太多，科研任務太重，可能無法全身心投入。總之，在現(xiàn)在大學的一些政策傳統(tǒng)下，特別是在就業(yè)率這個目標之前，由于畢業(yè)論文質量問題，論文檢查太重，學生有不能畢業(yè)的情況。大學生的畢業(yè)論文是國家各大學高等教育水平的重要標志和體現(xiàn)，是對大學生學術修養(yǎng)和專業(yè)知識的考察。
必須承認，大學生畢業(yè)論文的質量在學術研究中非常有限，要發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新研究也是非常困難的，但要經(jīng)過論文選題、參考資料收集、內容作文、論文驗證后的修改以及現(xiàn)場答辯。可以鍛煉學生獨立思考、寫作、分析問題、解決問題的能力，更有助于培養(yǎng)他們結合理論實踐的工作習慣和對科學研究的嚴謹態(tài)度。因此，大學的畢業(yè)論文必須認真對待。為了防止
篇論文的大量生產(chǎn)，充分重視畢業(yè)論文，認識其價值是很重要的。從長期發(fā)展方向看，構建多元化、開放的教育模式和合理高效的論文審查系統(tǒng)，加大畢業(yè)論文模式改革，從多個角度解釋論文概念，不是簡單的幾頁紙。如果有助于提高學生綜合能力，可以采用革新的形式，根據(jù)場合的不同，也有不同的需要。組合畢業(yè)考試的各種模式。
要加強一些制度建設，引導學生建立論文價值觀，要求領導對論文的作文和進度提出明確要求，不能委派管理。在嚴格學術規(guī)范的同時，要解決學生就業(yè)和論文矛盾的難題，“學生寫論文熱情”，把高等教育作為真正培養(yǎng)人才的搖籃。
