教育行為，保證本校本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設計）質量。一、畢業(yè)論文（設計）的構成、填寫和裝訂1.畢業(yè)論文（設計）的順序分別是封面、畢業(yè)論文（設計）任務書、畢業(yè)論文（設計）開題報告、畢業(yè)論文（設計）教師指導狀況、畢業(yè)論文（設計）評價表、中外文摘要（設計總結說明書）、目錄、正文、參考文獻、謝詞、付第十一部分2.畢業(yè)論文（設計）檔案要求：（1）畢業(yè)論文按班級、學號統(tǒng)一保存。
（2）畢業(yè)設計因為有圖紙等附件，所以決定是否在各個學院裝訂，但是文件的保存要求和畢業(yè)論文相同。（3）各班需要畢業(yè)論文（設計）的匯總表，與畢業(yè)論文（設計）的安排、指導小組、答辯原始資料一起歸檔。
2、畢業(yè)論文（設計）的撰寫內容和要求事項的完整畢業(yè)論文（設計）應包括以下幾個方面：1.主題應簡短、明確、概括。通過主題，大致了解畢業(yè)論文（設計）的內容、專業(yè)特征和研究范圍。
個字數(shù)適中，一般不應該超過36個字，如果有些細節(jié)需要放在標題里，為了避免冗長，可以分為主要標題和副標題，主要標題要簡潔寫，細節(jié)放在副標題里。2.論文摘要或設計總結說明書的摘要應以濃縮研究內容、方法和觀點的形式概括，所獲得的成果和結論應反映整體內容的精華。
中文摘要以300-500字為優(yōu)先，寫摘要時應注意以下幾點。（1）用簡潔、概括的語言表達，各內容不應展開論證或說明。（2）不應該客觀敘述，加上主觀評價。（4）獨立寫作，選詞要與全文、特別是前文和結論部分不一致。（5）簡潔簡潔、簡潔、簡潔、生動，喚起讀者對全文的興趣。（6）設計總說明主要介紹設計任務的來源、設計標準、設計原則以及主要技術資料。中文字數(shù)在800-1500字以內，外語字數(shù)800個左右的單詞比較好。3.目錄按三級標題制作，要求標題級別明確。目錄標題與正文標題一致。
.序言說明本論文（設計）的意義、目的、研究范圍及要求，說明應達成的技術參數(shù)，簡要敘述本論文（設計）應解決的主要問題。5.本文是作者研究活動的詳細表現(xiàn)。那個內容占了全文的大部分。提出問題、研究活動的基本前提、假設和條件、基本概念和理論基礎、模型的構建、實驗方案的制作、基本概念和理論基礎、設計計算的方法和內容、實驗方法、內容和分析、理論論證、理論在課題中的應用、課題的結果的討論等。
學生根據畢業(yè)論文（設計）的課題性質，一般來說正文可能只包含上述的一部分。寫正文部分的具體要求如下。（1）理論分析部分明確了制作出來的假說和合理性，使用的分析方法、計算方法、實驗方法等是別人使用的，這些都是自己改善的，是為了指導教師的審查和糾正而自己制作的。
個版面不應該太多，應該用簡潔的文字概括地表達。（2）關于實驗方法研究的課題，具體說明實驗用裝置、儀表的性能，對使用的裝置、儀表進行檢查和校對。關于實驗過程和操作方法，力求簡潔扼要，不必詳細敘述人所知道的內容和細節(jié)。
對于通過理論引導達到研究目的的論文（設計），內容精心組織，做到概念準確，推理符合客觀事物發(fā)展的規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣，換句話說，就完成了說的有秩序，有言，以論點為中心，構成完整而嚴格的內容整體。（3）結果和討論是全文的心臟，一般占很多篇幅，根據需要將足夠的數(shù)據、現(xiàn)象、認識等作為分析的依據來寫。定性分析結果，定量分析時，說明數(shù)據的處理方法和誤差分析，說明現(xiàn)象的發(fā)生條件及其驗證性，說明理論上導出的認識的由來和發(fā)展，其他人根據這個進行實驗驗證。
還應當說明分析結果得出的結論的適用條件和范圍。此外，適當使用圖、表作為結果和分析，以論文通用的一種表達方式，精心制作，美觀。6.結論結論結論包括總結整個研究并綜合總結的內容，應該包括收入結果與現(xiàn)有結果的比較、本研究中殘留的問題、進一步展開研究的見解和建議。
個結論反映了作者的研究成果，表達了作者對研究內容的見解，是全文思想的精髓，是論文（設計）價值的體現(xiàn)，結論應概括、簡潔。寫文章的時候，必須注意以下幾點。（1）結論簡潔明確，措辭嚴謹，易懂。（2）結論反映了個人的研究活動，屬于別人已經得出的結論。沒完沒了。7.參考文獻是畢業(yè)論文（設計）不可或缺的組成部分，反映了畢業(yè)論文（設計）的取材源、材料的廣度和材料的可靠性。
完整的參考文獻也是值得讀者提供的信息資料。畢業(yè)論文（設計）的參考文獻不能太多，但應列入主要國內外文獻。
.謝詞應該對在課題研究和論文制作過程中直接給予幫助的人（例如指導教師、解答教師及其他人員）表示感謝。這不僅是禮儀，也是對他人勞動的尊重。以上的信息通過網絡進行了調查，并在沉重的網絡中總結出來。網絡檢索是高中指定的個人網絡檢索重量的入口。重量低，也可以保證準確度。結果和學校一樣。
