個人如何使用學術(shù)查重系統(tǒng)？ 現(xiàn)在絕大多數(shù)高校都是采用的中國學術(shù)論文查重檢測系統(tǒng)，高等院校及科研單位都是以學術(shù)系統(tǒng)查重結(jié)果為準，如果你的論文的確是一句一句寫出來的，那么通過學校機檢的幾率還是很高的；如果你的論文是復制粘貼來的，肯定通不過學校的查重。 不少學校的老師，在學校正式查重前，一般都要求學生在www.cnki.cn官網(wǎng)提前檢測論文，論文抄襲率達標以后再提交學校。 那么問題來了，中國學術(shù) 論文查重 系統(tǒng)，只向高?；蚩蒲袡C構(gòu)開放，不向個人提供查重服務，個人應如何使用學術(shù)論文查重系統(tǒng)呢？
所有的論文查重都會有一個標準，每一所高校要求都可能不同，文字復制比為8%的屬于一般重復，在8%到15%的定義為中度重復，超過15%以上的就是重度重復。 如何論文查重更加專業(yè)以及確保準確性，成為了很多學生選擇的關(guān)鍵。
一旦審核不過，查重率過高的話，學生們就要進行修改，使其達到降重的效果。 一些學生不知道如何應對該環(huán)節(jié)，不清楚得從哪些方面入手才能有效降低論文的查重率，陷入了死循環(huán)，以至于難以完成好論文寫作任務。
將重復內(nèi)容進行詞匯的轉(zhuǎn)換或者是語言的更改，這樣可以降低重復內(nèi)容的可能性。 通常來說，在文章中連續(xù)出現(xiàn)十二個字一樣的則都會被顯示出重復。 可以適當?shù)膶⑵渲械淖诌M行修正，從而降低重復性。 論文降重首先要了解自己的論文中有哪些內(nèi)容出現(xiàn)了重復，針對重復內(nèi)容進行修改。 這就要求論文完成之后通過專業(yè)正規(guī)的檢測網(wǎng)站檢查論文的查重率，并且根據(jù)所出具的報告進行重復內(nèi)容的修改。 將重復內(nèi)容進行詞匯的轉(zhuǎn)換或者是語言的更改，這樣可以降低重復內(nèi)容的可能性。 通常來說，在文章中連續(xù)出現(xiàn)十二個字一樣的則都會被顯示出重復。 可以適當?shù)膶⑵渲械淖诌M行修正，從而降低重復性。
