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比如說(shuō)某人數(shù)據(jù)疑似造假，但是也可能是他本人水平太菜數(shù)據(jù)處理有問(wèn)題，這就讓學(xué)術(shù)失信判定很成問(wèn)題。 同樣，學(xué)術(shù)失信和錯(cuò)誤結(jié)果之間也是需要理清的。 科學(xué)可以接受錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤本身就是科學(xué)發(fā)展的一部分而且是必不可少的一部分。
典型的學(xué)術(shù)失信的例子有：韓春雨，小保方晴子，翟天臨等，學(xué)術(shù)失信一旦大錘砸下來(lái)基本也就涼涼了，但是韓春雨貌似還沒(méi)涼。 但是我們需要明白一件事，學(xué)術(shù)失信是很難判定的，因?yàn)樯婕暗绞欠裼兄饔^性的問(wèn)題。
學(xué)術(shù)不端行為是指高等學(xué)校及其教學(xué)科研人員、管理人員和學(xué)生，在科學(xué)研究及相關(guān)活動(dòng)中發(fā)生的違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的行為。
