1、引言學者之所以被稱為學者，是因為學者承擔著一般人未必能接受的學術良知、責任和義務。1794年，德國哲學家菲希特在《關于學者的使命》一書中寫道：“應該成為他時代道德最好的人，他應該成為代表他時代道德發(fā)展可能性的最高的水。但是，近幾年來，我國學術丑聞頻發(fā)，給我國帶來了極其惡劣的社會影響，使學術界陷入誠信危機，影響了科研人員的社會聲譽，給正常的科學研究活動帶來了巨大沖擊。
學術舞弊主要指學者有剽竊、剽竊嫌疑的不良行為，也指學者惡意投稿較多的行為。學術失范主要是指學者違反學術規(guī)范所犯的技術過失。三個行為的具體表現(xiàn)形式雖然不同，但都是學術研究中的不良行為。因此，本文將其總結為學術不端。
位學者從學術規(guī)范、學術道德的角度正面論述了這個主題。本論文的研究將這五個主題的文獻全部納入其中，以CNKI《中國學術文獻網(wǎng)絡出版總庫》為統(tǒng)計源，統(tǒng)計和分析國內這個主題的研究文獻，概略說明國內學術的不毛研究現(xiàn)狀，期待讀者有所幫助。す。
2、數(shù)據(jù)源CNKI的“中國學術文獻網(wǎng)絡出版總庫”核心資源包括學術期刊、碩士論文、會議論文、年鑒、標準、專利等。注冊http://ki.net/點擊“學術文獻總庫”，文獻的一部分是關于雜志社“學術不端文獻檢測系統(tǒng)”的有效化的通知，檢索式的題目=學術不端or學術腐敗or學術規(guī)范or學術不范or學術道德not有效，檢索相關文獻2751條，以下是對這些文獻進行計量分析。知道這個課題的國內研究的現(xiàn)狀。
3、分析過程和結果3.1文獻的種類可以在組分析中單擊“源數(shù)據(jù)庫”，找到2751篇文獻。文獻來源主要是期刊（占總數(shù)的75%）和報紙（20%），會議論文和碩博士論文數(shù)量不多，唯一的專利是同方面知網(wǎng)（北京）技術有限公司的“一種自動檢測學術無端文獻的人。法及系統(tǒng)”所構成的學術上的無端檢查系統(tǒng)為抑制我國學術上的不健康現(xiàn)狀作出了巨大貢獻。3.2如果將發(fā)文年度分析得到的檢索結果分組到發(fā)布年度，則可獲得數(shù)年來國內學術問題的發(fā)文量（2000-2011年的發(fā)文量如圖所示）。1982年，梁學章的《一個需要注意的問題——學術道德問題》拉開了國內學術的無端領域研究的序幕，2000年前該領域沒有受到學術界的重視。突破了100支。除了2006年的253條，2006年的文獻量沒有超過200篇。2009年達到了359篇、2010年459篇、2011年409篇。
年這3年間的發(fā)文量占總發(fā)文量的44.6%，表明我國在學術上不完善的領域的研究正在急速發(fā)展。圖1是2000年以來關于學術問題的文獻的發(fā)文趨勢圖，明確了這項研究的發(fā)展趨勢。3.3學科類別的分布學術是社會問題，各學科領域的研究人員從自己的角度進行研究，發(fā)表50篇以上論文的學科領域如表2所示。
高等教育是最重要的研究領域，主要因為大學是學術上經(jīng)常發(fā)生不檢點事件的地區(qū)，所以無論是本科生、碩士生、博士生還是高中教師，都不小心成為學術上不檢點事件的主角。在提供的學術論文的重復率測定服務中，重復率最高的達到了全篇的80%。大量學術丑聞引起了科研管理部門的重視。他們的研究主要從管理者的角度著眼于學術缺陷的定義、預防和管理。
.4學者和學術機構分析機構將上述檢索結果按作者單位分組，最多可獲得60個學術機構，表3中記載了超過15篇的8個機構。這8個機構都是大學，大學是現(xiàn)在學術上研究問題的骨干力量。南京大學和北京大學分別以39、32篇領先，其他大學尤其是繼第三名的復旦大學、武漢大學、華東師范大學、電氣、中山大學、西南大學等都是15篇，除1、2名外隨時變更。
作者分析：可以測定某學科科研人員貢獻的大小，其發(fā)文量、引用頻率、篇都可以由頻率和h指數(shù)引起。發(fā)文量的考察是“學術生產(chǎn)力”，重點是根據(jù)頻率、篇和頻率和h指數(shù)來考察研究者的“學術影響力”。
根據(jù)文獻作者對檢索結果進行分組，最多可以獲得60名作者。表4顯示了5位發(fā)行量超過5篇的作者，共發(fā)表30篇文章，共引用228篇，篇共引用7.6篇。因為這個課題是比較新興的課題，即使是前五名的作者，學術生產(chǎn)力和學術影響力也不高，核心作者群還沒有形成。
.5.5學科熱點分析通過論文分析，通過網(wǎng)絡下載分析和關鍵字分析，可以了解學科的發(fā)展方向。正在分析。將檢索結果按下載頻率排序，可以知道論文對研究人員的影響程度。也可以知道科學研究者關注的學科的熱點。引用的top10的8篇是2005年以前的論文。另一方面，早期的研究是后續(xù)研究的基礎。另一方面，文獻的引用頻度是積蓄了的數(shù)據(jù)，越早發(fā)表的文獻有頻度越高的可能性。
網(wǎng)頁下載的分析可以彌補分析的這個界限。網(wǎng)絡下載分析：將搜索結果按下載頻率排序，可了解科研人員對相關論文的關注程度。特別是最近的論文還不知道。網(wǎng)絡下載的分析可以找到最近最受關注的論文，知道現(xiàn)在研究者關注的焦點。
下載頻率top10如表6所示，是數(shù)據(jù)庫中的3篇博士學位論文，有兩篇網(wǎng)站下載的第一、第二名。對我國博士學位論文有很高的預測。江新華在《大學院學術道德的失范：行為表現(xiàn)、教育根源和治理對策》和博士學位論文《大學學術道德的失范制度分析》中獨占論文TOP10和網(wǎng)絡下載TOP10兩個排行榜。關鍵詞分析：cnki提供以檢索結果為關鍵詞的組合。可以簡單地獲得文獻中最多的60個關鍵詞。表7列出了其中的top30。通過對關鍵詞的統(tǒng)計，可以知道科學研究者關注的熱點問題。
從高論文、高下載率論文和關鍵詞三個方面的統(tǒng)計，我們可以發(fā)現(xiàn)，學術不好領域的研究熱點主要集中在兩個大領域。第一，學者聚集的地方——大學包括對已經(jīng)成為學者的教師和在學校的本科生、研究生在學術上的不合理行為的具體表現(xiàn)、原因分析、教育訓練、對策、制度建設等的關心和研究。從
楊玉圣、葉繼元的同名文獻《學術期刊和學術規(guī)范》和高頻關鍵詞中的學術期刊、編輯、科技期刊、期刊評價等我們都能認識到。另一個重點領域是學術作品的聚集地。3.6出版物的分析可以對載體源進行分析，快速掌握該領域的源分布狀況，明確研究者的投稿方向，幫助讀者快速確定核心信息源，也可以指導本領域的研究人員的投稿。
從表8可以看出，top10的出版物中累計載279篇文章量，占論文總量的10%。特別是前10名中報紙占了6種，雜志占了4種。特別是像《光明日報》和《人民日報》這樣的黨報，有科學技術界的《科學技術日報》、《科學技術導報》、教育界的《中國教育報》等。
