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學(xué)情緒謹慎，學(xué)術(shù)立場堅定的科研人員很難受到學(xué)術(shù)利益的驅(qū)動。“轉(zhuǎn)型期在整個社會的一定程度上還是比較普遍的心理狀態(tài)。這種情況不能不影響學(xué)界
社會心理狀態(tài)良好，學(xué)術(shù)心理、學(xué)術(shù)習(xí)俗尚不活躍，缺乏整個社會環(huán)境的真誠。受市場經(jīng)濟電力標(biāo)準和激烈競爭等因素的影響，社會普遍存在著浮想聯(lián)翩的想法。這種浮躁的想法在學(xué)術(shù)界蔓延開來，學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)習(xí)俗還很盛行，缺乏學(xué)術(shù)的誠信。結(jié)果會產(chǎn)生學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。無論是自己的原因還是社會的原因，大學(xué)的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象都和科學(xué)研究者的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不強有關(guān)。如果科研人員的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)高，就要主動抵制各種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，提高學(xué)術(shù)自律。因此，加強大學(xué)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，加強學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)是大學(xué)學(xué)術(shù)誠信結(jié)構(gòu)建筑的重要內(nèi)容。通過建立完整的教師誠信機制，鼓勵懲戒結(jié)合的方法，提高教師的學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)。
