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摘要：畢業(yè)論文是教育過程的重要組成部分。利用中國檢查論文的引用和標(biāo)準(zhǔn)化，部分大學(xué)將總類似比（總文本復(fù)制率）作為唯一的測試結(jié)果指標(biāo)，無視引用率的適用。正確的引用對于提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量很重要。
在我們分析正確指出引用率之前，引用率的知識也會重復(fù)。引用的意思是什么？參考的作用是什么？關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文（設(shè)計）；紙張引用率測定論文（設(shè)計）（以下簡稱畢業(yè)論文）是培養(yǎng)具有革新意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要實踐教育的一環(huán)。質(zhì)量是衡量學(xué)校教育水平的標(biāo)準(zhǔn)，也是人員教育質(zhì)量、學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位資格的重要依據(jù)。在這個網(wǎng)絡(luò)和信息爆炸的時代，有不正當(dāng)?shù)囊卯厴I(yè)論文、過度引用或抄襲論文。為了規(guī)范
學(xué)位論文的管理，促進學(xué)術(shù)風(fēng)格的建設(shè)，教育部被授予了“學(xué)位論文偽造行為處理方法”（教育[2012]34號）。各大學(xué)非常重視論文的偽造。志旺的知識體系在論文的品質(zhì)管理系統(tǒng)中起著不可忽視的作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)檢索時的引用率分析是網(wǎng)絡(luò)知識檢查系統(tǒng)的報告書中，文本復(fù)印率＝復(fù)制率+引用率，引用率是提交論文中作為引用文標(biāo)記的論文的比例，論文整體的比例通常被引用。部分使用這個系統(tǒng)測試12個專業(yè)的畢業(yè)論文。像工商管理那樣，總是相似比例的標(biāo)準(zhǔn)被設(shè)定為30%。也就是說，相似比例的測試結(jié)果在30%以下通過了測試。總共1146個測試合格。本文總結(jié)了畢業(yè)論文的結(jié)果。80～89篇優(yōu)秀，90～100篇優(yōu)秀。
個不同規(guī)模的參考率數(shù)據(jù)如表1-1所示分析低參考率現(xiàn)象。從表1-1來看，引用率不滿5%的畢業(yè)論文占全體的63%，畢業(yè)論文顯示出相當(dāng)?shù)偷膮⒖棘F(xiàn)象。到32%的論文的引用率是0%。
綜合分析有幾個理由。（1）因為參考文獻未標(biāo)準(zhǔn)化。中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)（GB7714-87）在書目項目、記錄順序、記錄符號、記錄方法以及各種出版物的后續(xù)參考文獻中有嚴(yán)格規(guī)范。
文的參考文獻采用溫哥華的格式，按照引用文的順序，在文字的位置用上面的表格來表示數(shù)字。大部分論文的引用都沒有給出正確的標(biāo)簽。或文本標(biāo)簽不支持后引用。本論文的來源是沒有指出引用的意見、數(shù)據(jù)、材料等來源，而是文獻中引用的非標(biāo)準(zhǔn)行為。在檢測
HowNet論文之前，如何正確制作參考文獻？（2）對浮動颶風(fēng)和引用的誤解。一些畢業(yè)生在寫畢業(yè)論文的心理狀態(tài)。
畢業(yè)論文的文章不需要參考文獻。寫文章的時間和研究生的學(xué)習(xí)和就職活動相矛盾。面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，文章文章荒謬，很難參考更高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文獻。
科技社會重視創(chuàng)新對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的大學(xué)來說，畢業(yè)論文的革新無疑是重要的一環(huán)。有些畢業(yè)生認為，引用別人的文章，會掩蓋他們文章的革新。
（3）參考資源有限。大部分畢業(yè)生的參考資料僅限于書籍、在線、圖書館的收藏等。能參考這個學(xué)科最前沿的文章的學(xué)生很少。在
畢業(yè)生的座談會上，大部分畢業(yè)生都承認了他們大半的參考資料。它來自百科全書、豆丁等書籍和資源。2.引用過多的分析。從
表1-1來看，15%的畢業(yè)論文的引用率超過10%，引用率超過10%。合格率只有70%。畢業(yè)論文指向別人的學(xué)術(shù)成果，引起剽竊。過度引用會招致剽竊。畢業(yè)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好。
篇畢業(yè)論文不知道自己的文章。內(nèi)容拼湊、復(fù)制和復(fù)制，抄襲別人的文章，破壞學(xué)習(xí)風(fēng)格；寫論文心態(tài)浮躁，剽竊別人的學(xué)術(shù)思想，只是發(fā)表評論，一些畢業(yè)生的論文完全歸咎于他人的學(xué)術(shù)成就，調(diào)整階段甚至整個文章，沒有任何學(xué)術(shù)意見，造成過多的引用。
二、文化部發(fā)行的《圖書、雜志著作權(quán)保護試行條例實施細則》第15條：（1）《恰當(dāng)?shù)囊谩芬馕吨髡咴谧髌分幸昧似渌髌返囊徊糠郑笾R網(wǎng)檢查時適當(dāng)引用，提高論文質(zhì)量。引用一個或多個個人的作品時，除了特殊的評論文和古代詩外，引用的總額不能超過其作品總數(shù)的十分之一。從表1-1來看，引用率為0%，引用率在10%以上的畢業(yè)論文的優(yōu)良率較低，引用率在0%到10%之間。
超過70%的畢業(yè)論文的結(jié)果非常好。這表明論文的適當(dāng)引用具有重要意義。適當(dāng)?shù)囊媚苡行У貍鞑W(xué)術(shù)思想，有利于學(xué)科的發(fā)展。
個合適的引用可以讓畢業(yè)生更好地理解和理解學(xué)科的橫向和縱向發(fā)展。在這個基礎(chǔ)上，在這個學(xué)科領(lǐng)域，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。引用是寫論文的必要條件，反映了作者對于科學(xué)研究的慎重性。
引用的作用是論證決定性、令人信服、鼓舞人心、簡潔明了。適當(dāng)?shù)囊靡部梢蕴岣哒撐牡馁|(zhì)量。合理引用應(yīng)當(dāng)遵循實事求是的原則
一切從論文的主題出發(fā)，本著理性，是正確、豐滿的原則。有效利用中國和普京日報等資源，訪問高質(zhì)量、權(quán)威的文獻，提高參考質(zhì)量。
調(diào)整寫畢業(yè)論文的時間，使畢業(yè)生有足夠的時間參考相關(guān)主題的參考資料。第三，系統(tǒng)評價指標(biāo)的現(xiàn)狀通過分析本文所引用的系統(tǒng)評價指標(biāo)，忽略了引用率的作用，作為大多數(shù)大學(xué)評價畢業(yè)論文抄襲度的唯一指標(biāo)。
因為在一定范圍內(nèi)控制總的類似比，一些畢業(yè)論文故意不引用任何文章，甚至使用一些技術(shù)手段，造成知識檢查系統(tǒng)的盲點。作為利用整體類似比評價抄襲程度的指標(biāo)，從另一個角度看，它忽略了論文的質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生缺乏使用文獻能力，沒有注意學(xué)科文獻的參考。
。論文的質(zhì)量低。
的一些畢業(yè)論文故意錯誤參考文獻，減少了總的類似比，違反了畢業(yè)論文的創(chuàng)作規(guī)范。第四，如果得出結(jié)論，用知識網(wǎng)絡(luò)檢查和檢查系統(tǒng)來評價畢業(yè)論文（設(shè)計）是否被剽竊，管理部門在設(shè)定考試合格的閾值時必須設(shè)定基準(zhǔn)率。通過正確引用
篇畢業(yè)論文的參考文獻，可以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。當(dāng)總的類似比被控制在一定范圍內(nèi)時，參考率也被設(shè)置為0%<；0%。引用率<；10%對于畢業(yè)論文，引用率為0%，應(yīng)重新編輯，以指標(biāo)來規(guī)范學(xué)生。
參考率適當(dāng)?shù)囊每梢蕴岣哒撐牡馁|(zhì)量。
